Kineziologija, Vol. 36 No. 2., 2004.
Izvorni znanstveni članak
Wie kann die dynamische Festkörper-modellierung beim motorischen Lernen behilflich sein? Fertigkeitserwerb mit hilfe dynamischer Modellierung
Gongbing Shan
Christina Bohn
Martin Sust
Klaus Nicol
Sažetak
Die Absicht dieses Projekts war, die Kluft zwischen den Bewegungsanalysten, den Sportlern und Trainern zu überbrücken, um eine Platform für die Kommunikation zwischen den drei Parteien herzustellen. Im ersten Teil des Projekts wurde klar, dass 1) die Unterschiede zwischen der äußeren Sicht (den Bewegungsanalysten), der inneren Sicht (den Sportlern) und der inneren Sicht aus äußerem Betrachtungspunkt (den Trainern) von (umweltgebundenen) Inertialsystemen und (körpergebundenen) Nicht-Intertialsystemen verursacht sind; 2) dass die Gelenkrotationen mit den Muskelmomenten nicht identisch sind, weshalb passive Rotationen aufkommen können; 3) dass man Nachdruck auf kritische Phasen der Fertigkeitskontrolle während des Erwerbs setzen sollte, was man mit Hilfe der Modellierungssimulation erzielen kann; 4) dass die dynamische Modellierung imstande ist, die drei Sichten zu verbinden und zu vereinigen, um dadurch das holistische Bild von der menschlichen motorischen Kontrolle zu gewinnen. Aufgrund dieser Ergebnisse, wurde im zweiten Teil des Projekts ein Lernmodell entworfen. Der Kern des Modells ist, den Lernenden ein Kontrollsignal (Muskelmomente) zur Verfügung zu stellen, das sich aus individuellen anthropometrischen Angaben und einer noch-zu-erwerbenden Kinematik ergibt. Ein solcherarts individualisierter Erwerbsprozess setzt voraus, dass 1) man die kinematischen Eigenschaften einer zu erwerbenden Fertigkeit mit Hilfe der Bewegungserfassung bestimmt, 2) dass man die anthropometischen Angaben des Modells mit denen des Lernenden ersetzt, und die inverse dynamische Analyse auf das Modell anwendet, um Muskelmomente, bzw. ein individualisiertes Kontrollsignal zu bekommen, und 3) das man die Kontrollinformation beim Fertigkeitserwerb anwendet. Das Modell wurde in der motorischen Lernstudie gültig gemacht. Die Studie zeigte, dass sich die dynamische Modellierung sehr gut eignet, um die Kommunikation zwischen den Sportlern und Trainern zu verbessern, sowie den Lernprozess zu fördern.
Ključne riječi
Kinematik; Anthropometrie; Muskelmomente; passive Phase; kritische Phase
Hrčak ID:
4197
URI
Datum izdavanja:
23.12.2004.
Posjeta: 2.207 *