Skoči na glavni sadržaj

Prethodno priopćenje

GLOBALNO UČENJE ILI OBRAZOVANJE: IZAZOV ZA SUVREMENU NASTAVU GEOGRAFIJE

Zdenko Braičić ; Faculty of Teacher Education, University of Zagreb, Croatia


Puni tekst: hrvatski pdf 221 Kb

str. 165-185

preuzimanja: 671

citiraj

Puni tekst: engleski pdf 221 Kb

str. 165-185

preuzimanja: 455

citiraj


Sažetak

Globalno učenje (globalno obrazovanje) predstavlja pedagoški odgovor na različite aspekte globalizacije u svim životnim sferama. Budući da koncept globalnog učenja zahtijeva interdisciplinarnu koncepciju kurikula, njegove se osnovne ideje ugrađuju u planove i programe različitih nastavnih predmeta. U radu se detaljnije raspravlja o mogućnostima njihova ostvarivanja u nastavi geografije. Naglasak je stavljen na određivanje ciljeva i zadaća nastave geografije, ugrađivanje novih sadržaja u nastavni plan i program, kao i nove metode i modele učenja. U drugom dijelu rada analiziraju se i uspoređuju stavovi učitelja geografije i učenika Gimnazije Sisak o fenomenu globalizacije koji se poučava u nastavi geografije. Rezultati su pokazali da su obje skupine ispitanika upoznate sa suvremenim značajkama globalizacije i njezinim pozitivnim i negativnim stranama. Uočeno je da učenici u osnovi pozitivnije doživljavaju globalizaciju negoli učitelji.

Ključne riječi

globalizacija; zadaće nastave geografije; modeli učenja; stavovi učenika i učitelja geografije

Hrčak ID:

79601

URI

https://hrcak.srce.hr/79601

Datum izdavanja:

20.3.2012.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 2.403 *