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Prethodno priopćenje

L’insegnamento – Atteggiamenti degli alunni e degli insegnanti

Anđelka Peko ; Učiteljski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

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APA 6th Edition
Peko, A. (2012). Nastava − stavovi učitelja i nastavnika. Školski vjesnik, 61. (4.), 461-479. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/94780
MLA 8th Edition
Peko, Anđelka. "Nastava − stavovi učitelja i nastavnika." Školski vjesnik, vol. 61., br. 4., 2012, str. 461-479. https://hrcak.srce.hr/94780. Citirano 22.10.2021.
Chicago 17th Edition
Peko, Anđelka. "Nastava − stavovi učitelja i nastavnika." Školski vjesnik 61., br. 4. (2012): 461-479. https://hrcak.srce.hr/94780
Harvard
Peko, A. (2012). 'Nastava − stavovi učitelja i nastavnika', Školski vjesnik, 61.(4.), str. 461-479. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/94780 (Datum pristupa: 22.10.2021.)
Vancouver
Peko A. Nastava − stavovi učitelja i nastavnika. Školski vjesnik [Internet]. 2012 [pristupljeno 22.10.2021.];61.(4.):461-479. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94780
IEEE
A. Peko, "Nastava − stavovi učitelja i nastavnika", Školski vjesnik, vol.61., br. 4., str. 461-479, 2012. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/94780. [Citirano: 22.10.2021.]

Sažetak
la ricerca della nuova strategia nell’educazione in Croazia dura ormai da un decennio. Una serie di documenti ufficiali perorano l’abbandono dei paradigmi educativi obsoleti e la ricerca di una nuova concezione dell’insegnamento. È molto importante l’atteggiamento positivo degli alunni e degli insegnanti nei confronti dei paradgmi differenti dell’insegnamento, basati sulle nuove teorie dell’insegnamento.
La ricerca condotta nelle scuole di Osijek e di Slavonski Brod è stata portata avanti con lo scopo di analizzare gli atteggiamenti nei confronti dell’insegnamento degli insegnanti dei primi anni delle scuole elementari e degli insegnanti (professori) degli anni superiori; si è, inoltre, cercato di stabilire l’esistenza delle differenze nell’insegnamento degli insegnanti dei primi anni e quelli degli anni superiori. Il campione era fatto di (N=186) insegnanti e professori delle scuole elementari di Osijek e di Slavonski Brod. I risultati ottenuti dimostrano che esistono delle differenze statisicamente rilevanti tra i risultati ottenuti interrogando gli insegnanti rispetto ai risultati dei professori. Inoltre, i risultati suggeriscono che gli insegnanti e i professori con maggiore anzianità di servizio ritengono che i metodi d’insegnamento attuali vanno bene e che non andrebbero cambiati.
In base ai risultati ottenuti si può concludere che gli insegnanti e i professori andrebbero inseriti nelle varie forme del life long learning di modo da stimolarli circa il dibattito a proposito delle nuove concezioni d’insegnamento.

Ključne riječi
insegnamento; atteggiamenti degli insegnanti; atteggiamenti dei professori

Hrčak ID: 94780

URI
https://hrcak.srce.hr/94780

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