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L’insegnamento – Atteggiamenti degli alunni e degli insegnanti

Anđelka Peko ; Učiteljski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku


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str. 461-479

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Sažetak

la ricerca della nuova strategia nell’educazione in Croazia dura ormai da un decennio. Una serie di documenti ufficiali perorano l’abbandono dei paradigmi educativi obsoleti e la ricerca di una nuova concezione dell’insegnamento. È molto importante l’atteggiamento positivo degli alunni e degli insegnanti nei confronti dei paradgmi differenti dell’insegnamento, basati sulle nuove teorie dell’insegnamento.
La ricerca condotta nelle scuole di Osijek e di Slavonski Brod è stata portata avanti con lo scopo di analizzare gli atteggiamenti nei confronti dell’insegnamento degli insegnanti dei primi anni delle scuole elementari e degli insegnanti (professori) degli anni superiori; si è, inoltre, cercato di stabilire l’esistenza delle differenze nell’insegnamento degli insegnanti dei primi anni e quelli degli anni superiori. Il campione era fatto di (N=186) insegnanti e professori delle scuole elementari di Osijek e di Slavonski Brod. I risultati ottenuti dimostrano che esistono delle differenze statisicamente rilevanti tra i risultati ottenuti interrogando gli insegnanti rispetto ai risultati dei professori. Inoltre, i risultati suggeriscono che gli insegnanti e i professori con maggiore anzianità di servizio ritengono che i metodi d’insegnamento attuali vanno bene e che non andrebbero cambiati.
In base ai risultati ottenuti si può concludere che gli insegnanti e i professori andrebbero inseriti nelle varie forme del life long learning di modo da stimolarli circa il dibattito a proposito delle nuove concezioni d’insegnamento.

Ključne riječi

insegnamento; atteggiamenti degli insegnanti; atteggiamenti dei professori

Hrčak ID:

94780

URI

https://hrcak.srce.hr/94780

Datum izdavanja:

26.12.2012.

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