Stručni rad
Il ruolo della libreria scolastica nell’approccio integrativo correlazionale all’opera Pod puškom di Eugen Kumičić
Dean Slavić
; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Mihaela Banek Zorica
orcid.org/0000-0002-4539-351X
; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Aleksandra Prikratki
orcid.org/0000-0002-9099-9887
; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Sažetak
Nell’articolo, sulla base di procedimenti metodici nell’ambito integrativo correlazionale, vengono proposte possibilità di argomentazione, analizi e interpretazione dell’opera del titolo. Viene, inoltre, argomentata la correlazione tra materie (storia, geografi a, educazione artistica) e all’interno della materia stessa (letteratura, lingua, espressione linguistica). Si spiegano approcci problematico-creativo ed esplicativo come delle tappe nell’interpretazione dell’opera in classe. In ognuna delle tappe dell’ora di insegnamento sia il libraio che l’insegnante giocano dei ruoli distinti ma complementari e svolgono i loro compiti usando i mezzi e gli strumenti a loro disposizione. Il risultato dell’insieme delle attività dovrebbe essere il sapere che gli alunni acquisiranno con maggiore facilità e che serberanno più a lungo mentre il loro sviluppo cognitivo, attraverso l’ampliamento degli aspetti legati alla cultura generale, renderà loro possibile un atteggiamento più autonomo a cospetto dei compiti e delle sfi de a loro assegnate.
Ključne riječi
Eugen Kumičić; libraio; sistema correlazionale integrativo; insegnante; Pod puškom
Hrčak ID:
99767
URI
Datum izdavanja:
26.3.2013.
Posjeta: 1.079 *