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Izvorni znanstveni članak

Educazione scolastica e il pluralismo culturale – il parere degli alunni delle scuole superiori

Marija Buterin ; Odjel za pedagogiju, Sveučilište u Zadru
Stjepan Jagić ; Odjel za pedagogiju, Sveučilište u Zadru

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APA 6th Edition
Buterin, M. i Jagić, S. (2013). Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika. Školski vjesnik, 62 (2-3), 175-190. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/105319
MLA 8th Edition
Buterin, Marija i Stjepan Jagić. "Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika." Školski vjesnik, vol. 62, br. 2-3, 2013, str. 175-190. https://hrcak.srce.hr/105319. Citirano 22.10.2021.
Chicago 17th Edition
Buterin, Marija i Stjepan Jagić. "Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika." Školski vjesnik 62, br. 2-3 (2013): 175-190. https://hrcak.srce.hr/105319
Harvard
Buterin, M., i Jagić, S. (2013). 'Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika', Školski vjesnik, 62(2-3), str. 175-190. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/105319 (Datum pristupa: 22.10.2021.)
Vancouver
Buterin M, Jagić S. Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika. Školski vjesnik [Internet]. 2013 [pristupljeno 22.10.2021.];62(2-3):175-190. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105319
IEEE
M. Buterin i S. Jagić, "Školovanje i kulturalni pluralizam − stavovi srednjoškolskih učenika", Školski vjesnik, vol.62, br. 2-3, str. 175-190, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105319. [Citirano: 22.10.2021.]

Sažetak
Il quadro multiculturale della società croata, i processi della globalizzazione e i nuovi processi integrativi rendono attuale la questione dell’educazione e della formazione dei soggetti appartenenti ai vari popoli. La scuola come uno dei fattori nella formazione dei rapporti sociali deve tenere in conto delle specifi cità culturali e dei bisogni di tutti i suoi membri e in questo processo un ruolo importante ce l’hanno le posizioni dei bambini e dei giovini nei confronti del percorso formativo comune dei membri dei vari popoli. Dal momento che rappresentano il fondamento nel progetto di una scuola interculturale, sono necessarie le ricerche riguardanti il loro punto di vista nel determinare il rapporto verso „l’altro“ e il „diverso“. L’obiettivo di questo lavoro empirico era la ricerca dei punti di vista degli alunni e delle alunne delle scuole superiori circa il percorso formatvo condiviso dagli appartenenti dei vari popoli. Della ricerca hanno fatto parte 1709 frequentanti delle varie scuole superiori nella Repubblica di Croazia. I dati sono stati raccolti mediante i questionari. In base alle analisi dei risultati sono state determinate delle differenze rilenvanti dal punto di vista statistico per quel che concerne l’atteggiamento nei confronti al percorso scolastico comune prendendo in considerazione il sesso, la classe e la tipologia della scuola superiore.

Ključne riječi
educazione interculturale e la formazione; pluralismo culturale; alunni delle scuole superiori; assimilazione scolastica; percorso scolastico comune

Hrčak ID: 105319

URI
https://hrcak.srce.hr/105319

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