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Conoscenza di naturale e culturale eredita di bacino di Cherca: risultati di ricerca empirica in scuole elementari

Šime Pilić
Branimir Mendeš

Puni tekst: hrvatski, pdf (866 KB) str. 297-316 preuzimanja: 189* citiraj
APA 6th Edition
Pilić, Š. i Mendeš, B. (2009). Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama. Godišnjak Titius, 2 (2), 297-316. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/112454
MLA 8th Edition
Pilić, Šime i Branimir Mendeš. "Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama." Godišnjak Titius, vol. 2, br. 2, 2009, str. 297-316. https://hrcak.srce.hr/112454. Citirano 24.08.2019.
Chicago 17th Edition
Pilić, Šime i Branimir Mendeš. "Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama." Godišnjak Titius 2, br. 2 (2009): 297-316. https://hrcak.srce.hr/112454
Harvard
Pilić, Š., i Mendeš, B. (2009). 'Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama', Godišnjak Titius, 2(2), str. 297-316. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/112454 (Datum pristupa: 24.08.2019.)
Vancouver
Pilić Š, Mendeš B. Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama. Godišnjak Titius [Internet]. 2009 [pristupljeno 24.08.2019.];2(2):297-316. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/112454
IEEE
Š. Pilić i B. Mendeš, "Poznavanje prirodne i kulturne baštine porječja Krke: rezultati empirijskog istraživanja u osnovnim školama", Godišnjak Titius, vol.2, br. 2, str. 297-316, 2009. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/112454. [Citirano: 24.08.2019.]

Sažetak
Nel lavoro sono presentati i risultati della ricerca empirica della conoscenza della naturale e culturale eredità del bacino della fi ume Cherca dagli scolari della scuola elementare. Il scopo del lavoro è affermare l’informazione degli scolari della conoscenza dell’eredità. La conoscenza di questo mostra l’importanza che si dà all’eredità nei programmi scolastici, la loro realizzazione e al trasferimento dell’eredità alla generazione giovane.
La ricerca è fatta con il metodo d’inchiesta sul campione casuale (N=243) degli scolari della scuola elementare a Tenin, Dernis e Sebenico. Sottocampione degli scolari di classe quarta consiste 135, e sottocampione degli scolari di classe ottava 108 scolari. Il strumento è il punto interrogativo con le domande di tipo aperto e chiuso, separatamente per la classe quarta (A) e separatamente per la
classe ottava (B). Le domande si riferiscono alla conoscenza dell’ambiente nel loro paese, della culturale eredità materiale e non materiale e dei monumenti della natura.
Sono analizzati i risultati separatamente per la classe quarta e ottava nelle categorie vero, falso, senza risposta, alle domande dell’ eredità culturale e materiale. Il processo nel quale il riporto delle informazioni, dei valori dell’eredità e delle domande dello sviluppo è l’elemento cruciale nella formazione della società del sapere e del sviluppo mantenuto, infatti della modernizzazione.

Ključne riječi
ambiente di paese nativo; bacino di Cherca; conoscenza d’eredità; naturale e culturale eredità; scolari di scuola elementare

Hrčak ID: 112454

URI
https://hrcak.srce.hr/112454

[hrvatski] [engleski]

Posjeta: 351 *