Pregledni rad
Beitrag des katholischen Mittelschulreligionsunterrichts zur Berufs-Orientation in Kroatien
Mario Oscar LLanos
; Università Pontificia Salesiana, Rim, Italija
Marijana Mohorić
Sažetak
In diesem Artikel wird Entwicklung des Begriffs und des Modells der Schulorientation in Kroatien, besonders in Bezug auf Reform des Schulwesens, behandelt. Der Zustand in Kroatien wird mit den heutigen Zugängen zur Orientation in europäischem Umfeld sowie mit dem Begriff und der Praxis dieser Orientation verglichen, die sich zu einem integriertem Modell entwickelt. Dieser generelle Rahmen von Orientationsmodellen wird in hermeneutische Beziehung zum Zugang zum Beruf in der Schulumgebung gestellt. Die Entwicklung des Begriffs und der Praxis der Orientation auf Berufe in Kroatien wird konzis dargestellt, wobei auf deren Grenzen und Vorteile hingewiesen wird. Danach wird das Thema der Orientation mit dem katholischen Schulreligionsunterricht in Verbindung gesetzt, wobei besonders dessen "Berufs"-Dimension in der Fachsprogrammierung analysiert wird. Zu dem Zweck werden einige Indikatoren des betreffenden Modells des Mittelschulreligionsunterrichts ausgesondert, wobei deren Beitrag zur Erziehungsorientation in der Beruf-Perspektive festgestellt wird. Es wird auch auf einige hypothetische Möglichkeiten für einen größeren Beitrag hingewiesen, wofür die wichtigste Bedingung und den notwendigen Rahmen für seine Realisierung erzieherische Beziehung zwischen den Schülern und dem Religionslehrer darstellt.
Ključne riječi
Orientation; Beruf; Berufsorientation; katholischer Schulreligionsunterricht; Mittelschule
Hrčak ID:
112576
URI
Datum izdavanja:
24.6.2011.
Posjeta: 1.212 *