Kineziologija, Vol. 45. No. 2., 2013.
Izvorni znanstveni članak
Primjena vanjskog fokusa pažnje olakšava motoričko učenje u djece s poremećajem hiperaktivnosti i deficitom pažnje (adhd)
Esmaeel Saemi
orcid.org/0000-0003-2265-9482
; Department of Sport Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
Jared Porter
; Department of Kinesiology, Southern Illinois University Carbondale, USA
Gabriele Wulf
; Department of Kinesiology and Nutrition Sciences, University of Nevada, Las Vegas, USA
Ahmad Ghotbi–Varzaneh
; Department of Sport Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Iran
Sabah Bakhtiari
; Department of Sport Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Iran
Sažetak
Cilj je ovog istraživanja bio ustanoviti da li će djeca s poremećajem hiperaktivnosti i deficitom pažnje (ADHD) pokazati veću učinkovitost prilikom motoričkog učenja primjenom instrukcija vanjskog fokusa pažnje (tj. fokusa na učinak kretnje) u odnosu na učenje primjenom instrukcija unutarnjeg fokusa pažnje (tj. fokusa na sam pokret). Zadatak je uključivao bacanje teniskih loptica dominantnom rukom na kružnu metu koja je na podu bila udaljena 3 metra od ispitanika. Dvadesetoro djece s ADHD-om, u rasponu dobi od 8 do 11 godina, bilo je nasumično raspoređeno u grupu koja je tijekom učenja i vježbanja primjenjivala vanjski, odnosno grupu koja je primjenjivala unutarnji fokus pažnje. Ispitanici su izveli 180 bacanja loptice u cilj s instrukcijama o fokusu i podsjetnicima prije svakog bloka od po 30 bacanja. Učinci učenja mjereni su 48 sati nakon vježbanja. Grupa s vanjskim fokusom pažnje pokazala je učinkovitije učenje u odnosu na grupu s unutarnjim fokusom pažnje. Rezultati imaju primjenu u praktičnim uvjetima koji uključuju sportove i tjelesnu aktivnost djece s ADHD-om.
Ključne riječi
fokus pažnje; motoričke vještine; bacanje loptice; ADHD
Hrčak ID:
112760
URI
Datum izdavanja:
31.12.2013.
Posjeta: 3.704 *