Pregledni rad
Erziehung zur Identität in einer komplexen Gesellschaft. Welche Aufgabe hat katholische Schule dabei?
Martha Seïde
; Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium, Rim, Italija
Sažetak
Die Autorin führt die Problematik der Identität auf deren wesentlichen Teil zurück, d.h. die Erziehung der Identität kann mit der Erziehung als solcher identisch sein. In dieser Perspektive, innerhalb der christlichen Anhropologie, im Dialog mit der Theorie der Komplexität des französichen Philosophen und Soziologen Edgar Morin, wird in drei Richtungen ein Vorschlag für die Wirkung der katholischen Schule dargestellt. Das Ziel dieses Vorschlags ist, die Jugendlichen in ihrer Entwicklung bei der Entdeckung der Wahrheit über sich selbst zu begleiten. Dabei soll ihnen geholfen werden, dass sie sich selbst entdecken und ihre Identität neu definieren und akzeptieren, im Einklang mit dem Prozess eines ununterbrochenen fröhlichen Wachtums in einer sehr komplexen Umgebung, in der sie leben.
Ključne riječi
Identität; komplexe Gesellschaft; katholische Schule
Hrčak ID:
113072
URI
Datum izdavanja:
24.6.2010.
Posjeta: 1.006 *