Izvorni znanstveni članak
Spiritualität für den Religionslehrer
Jacques Schepens
; Philosophisch-Theologische Hochschule der Salesianer don Boscos, Theologische Fakultat, Benediktbeuern, Njemačka
Sažetak
Der Autor betone besonders die deutsche Umgebung, in welcher der Artikel entstand und die Auffassung des schulischen Religionsunterrichts, die dort überwiege. Schepens wolle Spiritualität als Bestandteil der Professionalität des Religionsunterrichts und die Erziehungserfahrung als ein Ort, in welchem Spiritualität geboren werde. Heutzutage werde von allen Seiten die Bedeutung der Spiritualität des Religionslehrers betont. Der Autor lege Spiritualität in christliche Umgebung und hebe hervor, wie Spiritualität mit der Erfahrung des Lebens des christlichen Glaubens gebunden sei. Spiritualität des Religionslehrers sei eng mit der Verrichtung seiner Profession in der schulischen Umgebung verbunden. Durch seine Gebundenheit an die Kirche sei der Religionslehrer auch zu einer kritischen Solidarität mit der Kirche gerufen. Als ein spezifischer "pastoraler Tätiger", versuche der Religionslehrer den Jugendlichen zu verhelfen, um möglichst nah und allumfassend christliche Religion kennen zu lernen. Als theologisch kompetente Person-Religionslehrer verhelfe den Jugendlichen, im Glauben eine bessere Sicht für sein Leben zu gewinnen. Aus dem Grund sei der Religionslehrer dazu gerufen, ein persönliches Verhältnis der christlichen Botschaft gegenüber zu pflegen. Dies bedeute konkret, dass der Religionslehrer dazu gerufen sei, ein Glaubenszeuge in der schulischen Umgebung zu sein. Zugleich sei er auch dazu gerufen, ein spezifischer "Prophet" und "Hirt" zu sein, der den Schülern auf dem Wege ihrer persönlicher Entwicklung und ihres Wachstums ihrer Selbstständigkeit verhelfe.
Ključne riječi
Spiritualität des Religionsunterrichts; Professionalität des Religionslehrers; Religionslehrer-Zeuge
Hrčak ID:
113758
URI
Datum izdavanja:
19.3.2007.
Posjeta: 938 *