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ERRUNGENSCHAFTEN UND HERAUSFORDERUNGEN BEI DER LEITUNG VON WEITERFÜHRENDEN SCHULEN IN ALBANIEN

Gezim Dibra ; University of Shkodra "Luigj Gurakuqi", Albania
Lediana Xhakollari ; University of Shkodra "Luigj Gurakuqi", Albania
Eralda Zhilla ; University of Shkodra "Luigj Gurakuqi", Albania
Jozef Bushati ; University of Shkodra "Luigj Gurakuqi", Albania

Puni tekst: engleski, pdf (276 KB) str. 239-251 preuzimanja: 695* citiraj
APA 6th Edition
Dibra, G., Xhakollari, L., Zhilla, E. i Bushati, J. (2013). ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA. Život i škola, LIX (29), 239-251. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/121407
MLA 8th Edition
Dibra, Gezim, et al. "ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA." Život i škola, vol. LIX, br. 29, 2013, str. 239-251. https://hrcak.srce.hr/121407. Citirano 23.02.2020.
Chicago 17th Edition
Dibra, Gezim, Lediana Xhakollari, Eralda Zhilla i Jozef Bushati. "ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA." Život i škola LIX, br. 29 (2013): 239-251. https://hrcak.srce.hr/121407
Harvard
Dibra, G., et al. (2013). 'ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA', Život i škola, LIX(29), str. 239-251. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/121407 (Datum pristupa: 23.02.2020.)
Vancouver
Dibra G, Xhakollari L, Zhilla E, Bushati J. ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA. Život i škola [Internet]. 2013 [pristupljeno 23.02.2020.];LIX(29):239-251. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121407
IEEE
G. Dibra, L. Xhakollari, E. Zhilla i J. Bushati, "ACHIEVEMENTS AND CHALLENGES IN THE SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT IN ALBANIA", Život i škola, vol.LIX, br. 29, str. 239-251, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121407. [Citirano: 23.02.2020.]

Sažetak
In diesem Beitrag wird der Versuch unternommen, die aktuelle Situation im Bereich der weiterführenden Schulen zu beschreiben, indem die Stärken und Schwächen des Systems identifiziert werden. Die Teilnehmer an der Studie waren Lehrer und Vertreter der Schulleitungsteams (ca. 600 Teilnehmer) aus sechs zufällig ausgewählten Regionen: Tirana, Durres, Korca, Vlora, Shkodra und Kukes. Der Beitrag will die bestehenden und potentiellen Kapazitäten für die Führung, Leitung und Entscheidungsfindung in weiterführenden Schulen identifizieren und untersuchen.
Die Autoren betonen die entscheidende Rolle der Schulleitung im Prozess der Investitionsförderung aus dem privaten Sektor, sowie der Suche nach alternativen Finanzierungsquellen. Es wird die Verantwortung der Leitung bei der Planung, Verwaltung und Modernisierung analysiert. Weiter werden die Handlungszüge der Leitung bewertet. Der Beitrag beschreibt auch die Verfahren, nach denen die Führungskräfte ihre Mitarbeiter motivieren und es werden die Auswirkungen von Leitungsqualitäten der Lehrer und Leiter gemessen, die die Eigenverantwortung und gemeinsame Arbeitspflichten befürworten.
Weitere Themen sind das Konzept von Führung und Management, die Funktionen der Führung und Führungsstile in den weiterführenden Schulen. Die Ergebnisse wurden in qualitativer und quantitativer Form präsentiert, mit einigen Schlussfolgerungen, die einen zusätzlichen wichtigen Aspekt dieser Arbeit ausmachen.

Ključne riječi
Leiter; Führung; Leitung; weiterführende Schule

Hrčak ID: 121407

URI
https://hrcak.srce.hr/121407

[hrvatski] [engleski]

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