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Stručni rad

VORBEREITUNG DER LEHRER FÜR AUFNAHME UND SCHULANFANG DER KINDER IN DER GRUNDSCHULE

Maja Škrobo ; studentica, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
Svijetlana Škrobo ; studentica, Filozofksi fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
Ana Tolić ; studentica,Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Učiteljski fakultet u Osijeku, Hrvatska

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APA 6th Edition
Škrobo, M., Škrobo, S. i Tolić, A. (2013). PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU. Život i škola, LIX (29), 357-371. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/121415
MLA 8th Edition
Škrobo, Maja, et al. "PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU." Život i škola, vol. LIX, br. 29, 2013, str. 357-371. https://hrcak.srce.hr/121415. Citirano 23.02.2020.
Chicago 17th Edition
Škrobo, Maja, Svijetlana Škrobo i Ana Tolić. "PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU." Život i škola LIX, br. 29 (2013): 357-371. https://hrcak.srce.hr/121415
Harvard
Škrobo, M., Škrobo, S., i Tolić, A. (2013). 'PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU', Život i škola, LIX(29), str. 357-371. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/121415 (Datum pristupa: 23.02.2020.)
Vancouver
Škrobo M, Škrobo S, Tolić A. PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU. Život i škola [Internet]. 2013 [pristupljeno 23.02.2020.];LIX(29):357-371. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121415
IEEE
M. Škrobo, S. Škrobo i A. Tolić, "PRIPREMA UČITELJA ZA PRIJEM I POLAZAK DJETETA U OSNOVNU ŠKOLU", Život i škola, vol.LIX, br. 29, str. 357-371, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121415. [Citirano: 23.02.2020.]

Sažetak
Das Vorbereiten des Kindes für die Schule ist ein langwieriger Prozess, der verschiedene Bereiche der kindlichen Entwicklung umfasst. Der traditionelle Ansatz zur Vorbereitung der Kinder und Beurteilung ihrer Bereitschaft für die Schule legt den Schwerpunkt auf die Rolle der Erwachsenen, meist Erzieher, die als Einzige kompetent für diese Aufgabe sind. Die Grundschullehrer spielen neben den Erziehern und Eltern eine wichtige Rolle bei der Vorbereitung der Kinder für den Schulanfang. Es ist wichtig zu betonen, dass die Bereitschaft des Kindes für die Schule in den ersten Schulmonaten gebildet wird, und nicht vor dem Schulbeginn.
Um die vorschulischen Einrichtungen und das Leben der Kinder vor der Schule kennen zu lernen, besuchten die Studenten des 5. Studienjahres an der Fakultät für Lehrerbildung im akademischen Jahr 2010/2011 wiederholt einen Kindergarten. Sie besuchten die chronologisch homogenen (Vorschule) und heterogenen Gruppen, in denen die chronologische Alterspanne zwischen 3-7 Jahre war. Die Studenten haben ihre Hospitationen in vorbereitete Formulare eingetragen, die bestimmte Bereiche der Beobachtung enthielten. Die Analyse von Notizen wies auf bestehende Probleme hin, nämlich Mangel an Verständnis für den Bereich des Kindeslebens in der Vorschulinstitution, insbesondere in den Bereichen der Struktur von Aktivitäten und Interaktion. Dies deutet auf die Existenz einer Diskontinuität in der pädagogischen Praxis zwischen Vorschul- und Grundschulinstitutionen. Somit wollen wir mit diesem Beitrag auf die Notwendigkeit der Änderung von derzeitigen Formen der Zusammenarbeit zwischen Erziehern und Grundschullehrern hinweisen, nämlich in Richtung der Vorbereitung von Lehrern und der Schule für die Aufnahme des Kindes in die Grundschule.

Ključne riječi
Vorbereitung der Lehrer; Schulanfang; Kind; Interaktion; Vorschul-Programme

Hrčak ID: 121415

URI
https://hrcak.srce.hr/121415

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