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Stručni rad

EHRENAMTLICHES ENGAGEMENT IM UNTERRICHT

Julijana Zrno ; Škola za tekstil,kožu i dizajn, Zagreb, Hrvatska

Puni tekst: hrvatski, pdf (134 KB) str. 385-396 preuzimanja: 571* citiraj
APA 6th Edition
Zrno, J. (2013). UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU. Život i škola, LIX (29), 385-396. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/121525
MLA 8th Edition
Zrno, Julijana. "UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU." Život i škola, vol. LIX, br. 29, 2013, str. 385-396. https://hrcak.srce.hr/121525. Citirano 18.02.2020.
Chicago 17th Edition
Zrno, Julijana. "UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU." Život i škola LIX, br. 29 (2013): 385-396. https://hrcak.srce.hr/121525
Harvard
Zrno, J. (2013). 'UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU', Život i škola, LIX(29), str. 385-396. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/121525 (Datum pristupa: 18.02.2020.)
Vancouver
Zrno J. UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU. Život i škola [Internet]. 2013 [pristupljeno 18.02.2020.];LIX(29):385-396. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121525
IEEE
J. Zrno, "UKLJUČIVANJE VOLONTERA U NASTAVU", Život i škola, vol.LIX, br. 29, str. 385-396, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/121525. [Citirano: 18.02.2020.]

Sažetak
Die ehrenamtliche Arbeit wird zunehmend als ein wichtiger Faktor für die Entwicklung der Gemeinschaft und Stärkung des sozialen Kapitals anerkannt. Davon zeugt auch die Tatsache, dass das Europäische Parlament eine Deklaration verabschiedet hat, mit der sie die Europäische Kommission aufgerufen haben, dass das Jahr 2011 zum Jahr der Freiwilligentätigkeit erklärt wird. Die Freiwilligentätigkeit in der Klasse ist eine freiwillige Tätigkeit der Individuen (meist angehender Lehrer), die auf das Wohlergehen der Gemeinschaft gerichtet ist, vor allem für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, für die Eltern dieser Schüler als indirekte Nutznießer, für die Lehrer, die eine Reihe von verschiedenen Programmen in einem Klassenzimmer implementieren müssen, für die Schulen, die bessere Leistung erzielen und letztlich auch für die Gesellschaft als Ganzes, die aktive Mitglieder bekommt, die bereit sind, für die Gemeinschaft einzutreten.
Die Notwendigkeit für Ehrenamtliche in der Klasse entstand mit der Einführung der Inklusion. Die Inklusion bringt die Lehrer in eine schwierige Position, weil es manchmal notwendig ist, in einer Klasse verschiedene Programme auszuführen. Von den Lehrern wird nun erwartet, dass sie jedem Schüler das Erfolgerlebnis ermöglichen, und wenn es um Schüler mit besonderen Bedürfnissen geht, dann sollten die Lehrer mit ihnen nach einem angepassten Lehrplan arbeiten und einen individuellen Ansatz haben. Eine wesentliche Unterstützung bei der Qualität des Unterrichts ermöglicht das Engagement von Freiwilligen in Schulen, wofür pädagogische Kompetenzen benötigt werden; das sind in der Regel Absolventen der Lehramtsstudien.
Das Thema dieser Studie ist die Überlegung über den Beitrag der Freiwilligenarbeit im Unterricht als einem Teil der zivilen Mission in der Gemeinschaft. Damit möchte man die Bedeutung von Ehrenamtlichen in der Klasse betonen, die eine Verbindung zwischen Schülern, Lehrern und der Gesellschaft darstellen, die mit ihrer ehrenamtlichen Arbeit nicht nur im Unterricht, sondern auch in der Gesellschaft zur Umsetzung der Inklusion beitragen.
Der Freiwillige als Assistent im Unterricht ist eine Form der Unterstützung und Hilfe für die Schüler beim erfolgreichen Lernen und den Lehrern beim erfolgreichen Unterrichten. Der Vorteil eines solchen Ehrenamtes ist vielfältig. Durch Freiwilligenarbeit der künftigen Lehrer im Unterricht wird den Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf die benötigte zusätzliche Hilfe gewährleistet, und die zukünftigen Lehrer sammeln dabei Erfahrungen und Kenntnisse, die sie für die spätere professionelle Arbeit benötigen.
Durch ehrenamtliche Tätigkeiten erhalten die Schüler die notwendige Unterstützung bei der Überwindung von Lernschwierigkeiten. Die Lehrer bekommen Mitarbeiter, die ihnen im Unterricht helfen. Die Ehrenamtlichen oder zukünftige Lehrer sammeln Erfahrungen und Wissen im realen Umfeld und wirklichen Situationen im Klassenzimmer, und beim Studienabschluss werden sie kompetent auf ihrem Gebiet sein, weil sie während ihrer Ausbildung die für die Schule benötigten Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen erworben haben. Die Schulen erhalten Lehrer, die ihre Erwartungen in Bezug auf die Anwendung der erworbenen Kenntnisse erfüllen können. Die Gesellschaft bekommt in ihrem Umfeld aktive Mitglieder, die zivile Missionen in der Gemeinschaft entwickeln.

Ključne riječi
zivile Mission; inklusiver Unterricht; Engagement für die Gemeinschaft; Ehrenamt im Unterricht

Hrčak ID: 121525

URI
https://hrcak.srce.hr/121525

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