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Bildungspolitische Herausforderungen für zukünftige Generationen

Renata Marinković

Puni tekst: engleski, pdf (140 KB) str. 191-204 preuzimanja: 1.641* citiraj
APA 6th Edition
Marinković, R. (2014). EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS. Život i škola, LX (31), 191-204. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/125305
MLA 8th Edition
Marinković, Renata. "EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS." Život i škola, vol. LX, br. 31, 2014, str. 191-204. https://hrcak.srce.hr/125305. Citirano 21.09.2021.
Chicago 17th Edition
Marinković, Renata. "EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS." Život i škola LX, br. 31 (2014): 191-204. https://hrcak.srce.hr/125305
Harvard
Marinković, R. (2014). 'EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS', Život i škola, LX(31), str. 191-204. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/125305 (Datum pristupa: 21.09.2021.)
Vancouver
Marinković R. EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS. Život i škola [Internet]. 2014 [pristupljeno 21.09.2021.];LX(31):191-204. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/125305
IEEE
R. Marinković, "EDUCATIONAL CHALLENGES FOR FUTURE GENERATIONS", Život i škola, vol.LX, br. 31, str. 191-204, 2014. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/125305. [Citirano: 21.09.2021.]

Sažetak
In der Studie wird der Zustand des bestehenden Bildungssystems in den heutigen sozialen Bedingungen in Kroatien und im Ausland erörtert. Zugleich wird das Problem unserer mangelnden Vorbereitung (auf allen möglichen Ebenen) auf die Einflüsse der fremden „Interessengruppen“ behandelt. Ein besonderes Interesse gilt der möglichen Innovation des Hochschulunterrichts mit aktiver Beteiligung von Hochschullehrern, aber auch von Studenten.
Die Forschungsfragen werden durch den interdisziplinären und internationalen Ansatz und Orientierung konkretisiert. Das Prinzip der Interaktivität zwischen dem Lehrer und dem Studenten in der Hochschulbildung ist eine Frage der Garantie der Qualität der Leistungen und der fairen Förderung der Intellektualität. Besonders wichtig ist die systematische Entwicklung und Fortbildung der Lehrer und der angemessene Einfluss auf die sozialen, geistigen und emotionalen Kompetenzen der Studenten. Darauf folgt das Hinweisen auf die Notwendigkeit einer intensiveren Entwicklung der universitären Hochschulbildung – Lehrer, Assistenten und Studenten durch programmatische, organisatorische, kommunikative und andere Formen der Tätigkeit.
Von der methodologischen Seite helfen den Kenntnissen die Indikatoren der kroatischen und ausländischen Forschungen, sowie die vergleichende Analyse der Daten, deren Ergebnisse die genauen Sachverhalte in der Hochschulbildung zeigen. Auf der Grundlage dieser Indikatoren sind in der Hochschulpraxis und ihren Ergebnissen auch die Implikationen sichtbar, die unkontrolliert einbezogen sind.

Ključne riječi
Interaktivität; Interdisziplinarität, internationale Erfahrungen; berufliche Entwicklung; Hochschulunterricht; Hochschulbildung

Hrčak ID: 125305

URI
https://hrcak.srce.hr/125305

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