Izvorni znanstveni članak
Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije
Rea Fulgosi-Masnjak
Sunčica Dalić Pavelić
Puni tekst: hrvatski pdf 9.021 Kb
str. 179-190
preuzimanja: 550
citiraj
APA 6th Edition
Fulgosi-Masnjak, R. i Dalić Pavelić, S. (2001). Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 37 (2), 179-190. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/13031
MLA 8th Edition
Fulgosi-Masnjak, Rea i Sunčica Dalić Pavelić. "Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije." Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, vol. 37, br. 2, 2001, str. 179-190. https://hrcak.srce.hr/13031. Citirano 16.04.2024.
Chicago 17th Edition
Fulgosi-Masnjak, Rea i Sunčica Dalić Pavelić. "Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije." Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 37, br. 2 (2001): 179-190. https://hrcak.srce.hr/13031
Harvard
Fulgosi-Masnjak, R., i Dalić Pavelić, S. (2001). 'Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije', Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 37(2), str. 179-190. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/13031 (Datum pristupa: 16.04.2024.)
Vancouver
Fulgosi-Masnjak R, Dalić Pavelić S. Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja [Internet]. 2001 [pristupljeno 16.04.2024.];37(2):179-190. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/13031
IEEE
R. Fulgosi-Masnjak i S. Dalić Pavelić, "Utjecaj programa strukturiranih igara na promjenu stavova učenika bez teškoća u razvoju prema učenicima s posebnim potrebama u uvjetima integracije", Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, vol.37, br. 2, str. 179-190, 2001. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/13031. [Citirano: 16.04.2024.]
Sažetak
Ključne riječi
structured games; peer attitudes; learning -disabled pupils
Hrčak ID:
13031
URI
https://hrcak.srce.hr/13031
Datum izdavanja:
12.12.2001.
Podaci na drugim jezicima:
engleski
Posjeta: 1.538
*
