Izvorni znanstveni članak
Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma
Ulrich Papenkort
; Katolička visoka škola u Mainzu, Savezna Republika Njemačka
Puni tekst: hrvatski pdf 265 Kb
str. 27-41
preuzimanja: 1.080
citiraj
APA 6th Edition
Papenkort, U. (2014). Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja, 11 (1), 27-41. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139587
MLA 8th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja, vol. 11, br. 1, 2014, str. 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587. Citirano 19.04.2024.
Chicago 17th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja 11, br. 1 (2014): 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587
Harvard
Papenkort, U. (2014). 'Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma', Pedagogijska istraživanja, 11(1), str. 27-41. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/139587 (Datum pristupa: 19.04.2024.)
Vancouver
Papenkort U. Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2014 [pristupljeno 19.04.2024.];11(1):27-41. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587
IEEE
U. Papenkort, "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma", Pedagogijska istraživanja, vol.11, br. 1, str. 27-41, 2014. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587. [Citirano: 19.04.2024.]
Puni tekst: engleski pdf 124 Kb
str. 42-42
preuzimanja: 449
citiraj
APA 6th Edition
Papenkort, U. (2014). Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja, 11 (1), 27-41. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139587
MLA 8th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja, vol. 11, br. 1, 2014, str. 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587. Citirano 19.04.2024.
Chicago 17th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja 11, br. 1 (2014): 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587
Harvard
Papenkort, U. (2014). 'Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma', Pedagogijska istraživanja, 11(1), str. 27-41. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/139587 (Datum pristupa: 19.04.2024.)
Vancouver
Papenkort U. Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2014 [pristupljeno 19.04.2024.];11(1):27-41. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587
IEEE
U. Papenkort, "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma", Pedagogijska istraživanja, vol.11, br. 1, str. 27-41, 2014. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587. [Citirano: 19.04.2024.]
Puni tekst: njemački pdf 124 Kb
str. 43-43
preuzimanja: 228
citiraj
APA 6th Edition
Papenkort, U. (2014). Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja, 11 (1), 27-41. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/139587
MLA 8th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja, vol. 11, br. 1, 2014, str. 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587. Citirano 19.04.2024.
Chicago 17th Edition
Papenkort, Ulrich. "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma." Pedagogijska istraživanja 11, br. 1 (2014): 27-41. https://hrcak.srce.hr/139587
Harvard
Papenkort, U. (2014). 'Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma', Pedagogijska istraživanja, 11(1), str. 27-41. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/139587 (Datum pristupa: 19.04.2024.)
Vancouver
Papenkort U. Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2014 [pristupljeno 19.04.2024.];11(1):27-41. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587
IEEE
U. Papenkort, "Kompetencija. Koncepcijsko razjašnjenje novog vodećeg pojma", Pedagogijska istraživanja, vol.11, br. 1, str. 27-41, 2014. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/139587. [Citirano: 19.04.2024.]
Sažetak
Pojam kompetencije stekao je u Europi status ključnog političkog i znanstvenog pojma u obrazovanju. Na razmeđi politike i znanosti može se razdijeliti na dva pojma u kojima se kompetencija shvaća u različitom opsegu i koji odgovaraju razlici između općeg i strukovnog obrazovanja, škole i poduzeća. Usprkos toj razlici, mogu se svesti na jedan temeljni pojam: sposobnost za postignuća. To je teza ovoga rada. Autor najprije isključuje značenje koje se odnosi na nadležnost, zatim razlučuje pojam sposobnosti od znanja i motivacije, a potom ga povezuje s postignućem kao posebnom vrstom aktivnosti.
Ključne riječi
sposobnost; kompetencija; znanje; postignuće; osposobljenost
Hrčak ID:
139587
URI
https://hrcak.srce.hr/139587
Datum izdavanja:
21.5.2014.
Podaci na drugim jezicima:
engleski
njemački
Posjeta: 2.731
*
