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Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache

Anita Lemić Satgličić

Puni tekst: njemački, pdf (270 KB) str. 39-43 preuzimanja: 222* citiraj
APA 6th Edition
Lemić Satgličić, A. (2015). Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache. Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu, 6 (1), 39-43. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/140568
MLA 8th Edition
Lemić Satgličić, Anita. "Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache." Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu, vol. 6, br. 1, 2015, str. 39-43. https://hrcak.srce.hr/140568. Citirano 27.11.2020.
Chicago 17th Edition
Lemić Satgličić, Anita. "Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache." Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu 6, br. 1 (2015): 39-43. https://hrcak.srce.hr/140568
Harvard
Lemić Satgličić, A. (2015). 'Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache', Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu, 6(1), str. 39-43. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/140568 (Datum pristupa: 27.11.2020.)
Vancouver
Lemić Satgličić A. Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache. Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu [Internet]. 2015 [pristupljeno 27.11.2020.];6(1):39-43. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/140568
IEEE
A. Lemić Satgličić, "Der Bologna-prozess fuer den Aufbau der Fach-und Berufssprache", Zbornik radova Međimurskog veleučilišta u Čakovcu, vol.6, br. 1, str. 39-43, 2015. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/140568. [Citirano: 27.11.2020.]

Sažetak
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Fach- und Berufssprache im kroatischen Hochschulsystem aber auch mit der Frage, wie man die Aufgaben erfüllen kann, die der globale Markt vor uns stellt. Eine interkulturelle kommunikative Kompetenz zu erwerben, bedeutet fähig zu sein, in Interaktion mit komplexen kulturellen Kontexten zwischen den Menschen zu treten, die mehr als eine kulturelle Identität und Sprache haben. Ohne die Fähigkeit zur Interpretation und dem Platzieren der Sprache im Kontext als auch die Befragung der Korrelationen, kann die interkulturelle Kompetenz nicht erworben werden, sodass der Einzelne, der innerhalb des Bildungssystems eine Fremdsprache erlernt, auf die kulturellen Sprachrichtlinien und Überwindung der Gegensätze zwischen dem, was im Bildungssystem gelernt und was wirklich benötigt wird, aufmerksam gemacht werden sollte.

Ključne riječi
Bologna-Prozess; Globalisierunf; Fach-und Berufssprache; Interkulturalismus

Hrčak ID: 140568

URI
https://hrcak.srce.hr/140568

Posjeta: 412 *