Esej
Razvoj znanstvene pismenosti u vrtiću: izazov za roditelje
Željka Ivković
; Centar za istraživanje djetinjstva, Učiteljski fakultet u Rijeci, Rijeka, Hrvatska
Željko Boneta
; Centar za istraživanje djetinjstva, Učiteljski fakultet u Rijeci, Rijeka, Hrvatska
Sažetak
Kriza prirodoznanstvenog područja u našem društvu vidljiva je u smanjenju interesa za upis u prirodoslovno-matematičke gimnazije i prirodoslovne fakultete. U novoj strategiji MZOS-a vidljiv je naglasak na jačanju ovog područja - pa se kao cilj postavlja ‘poticanje zanimanja učenika za studije iz polja prirodnih, tehničkih i biotehničkih znanosti’ (MZOS Strategija, 2012:12). U tom kontekstu, projekt ‘Može li biti drugačije?! Kako to istražuju djeca?’ izuzetno je zanimljiv jer je usmjeren na dosad zanemarenu populaciju djece rane i predškolske dobi i na uvođenje novih metoda buđenja interesa za prirodoznanstveno područje.
Ključne riječi
Dijete; Vrtić; Obitelj; Znanstvena pismenost; Roditelji; Izazov
Hrčak ID:
146369
URI
Datum izdavanja:
16.9.2013.
Posjeta: 1.632 *