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Dimensionen nach Hofstede – ein Beitrag zur Ko-Konstruktion des interkulturellen Curriculums

Renata Burai ; Sveučilište u Zagrebu – Hrvatski studiji, Zagreb Republika Hrvatska

Fulltext: croatian, pdf (29 MB) pages 97-106 downloads: 268* cite
APA 6th Edition
Burai, R. (2015). HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA. Život i škola, LXI (2), 97-106. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/162155
MLA 8th Edition
Burai, Renata. "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA." Život i škola, vol. LXI, no. 2, 2015, pp. 97-106. https://hrcak.srce.hr/162155. Accessed 9 May 2021.
Chicago 17th Edition
Burai, Renata. "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA." Život i škola LXI, no. 2 (2015): 97-106. https://hrcak.srce.hr/162155
Harvard
Burai, R. (2015). 'HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA', Život i škola, LXI(2), pp. 97-106. Available at: https://hrcak.srce.hr/162155 (Accessed 09 May 2021)
Vancouver
Burai R. HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA. Život i škola [Internet]. 2015 [cited 2021 May 09];LXI(2):97-106. Available from: https://hrcak.srce.hr/162155
IEEE
R. Burai, "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA", Život i škola, vol.LXI, no. 2, pp. 97-106, 2015. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/162155. [Accessed: 09 May 2021]

Abstracts
Es war das Ziel dieser Studie,die Schlüsseldeterminanten von Ko-Konstruktion des interkulturellen Curriculums zu definieren. Dieser Beitrag beschreibteinen der Ansätze der Erforschung von kulturellen Unterschieden, das Modell nach Hofstede. Der Inhalt des Fragebogens bezieht sich auf vier Dimensionen: Machtdistanz,
Maskulinität, Individualismus und Ungewissheitsvermeidung. Die Daten, die in der Arbeit verwendet wurden, stammen vom Forschungsprojekt "Interkulturelles Curriculums und die Ausbildung in der Minderheitensprachen" (2007-2012), Projektnummer: 130-1301761-1769, Leiter: Prof. Dr. Sc. Neven Hrvatić. Die Studie umfasste 1978 Schüler aus 27 Gymnasien in Kroatien. Die Umfrageergebnisse zeigen, dass bei Jugendlichen die egalitären Überzeugungen vorherrschen, dass sie zwischen Individualismus und Kollektivismus schwanken, dass sie gleichermaßen zu Maskulinität und Femininität neigen, und dass sie auf dem mittleren Niveau der Skala der Angstzustände sind.

Keywords
Interkulturalismus; interkulturelles Curriculum; Curriculum; Werte

Hrčak ID: 162155

URI
https://hrcak.srce.hr/162155

[croatian] [english]

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