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Pregledni rad

Dimensionen nach Hofstede – ein Beitrag zur Ko-Konstruktion des interkulturellen Curriculums

Renata Burai ; Sveučilište u Zagrebu – Hrvatski studiji, Zagreb Republika Hrvatska

Puni tekst: hrvatski, pdf (29 MB) str. 97-106 preuzimanja: 268* citiraj
APA 6th Edition
Burai, R. (2015). HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA. Život i škola, LXI (2), 97-106. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/162155
MLA 8th Edition
Burai, Renata. "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA." Život i škola, vol. LXI, br. 2, 2015, str. 97-106. https://hrcak.srce.hr/162155. Citirano 05.05.2021.
Chicago 17th Edition
Burai, Renata. "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA." Život i škola LXI, br. 2 (2015): 97-106. https://hrcak.srce.hr/162155
Harvard
Burai, R. (2015). 'HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA', Život i škola, LXI(2), str. 97-106. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/162155 (Datum pristupa: 05.05.2021.)
Vancouver
Burai R. HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA. Život i škola [Internet]. 2015 [pristupljeno 05.05.2021.];LXI(2):97-106. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/162155
IEEE
R. Burai, "HOFSTEDEOVE DIMENZIJE – DOPRINOS (SU)KONSTRUKCIJI INTERKULTURALNOG KURIKULUMA", Život i škola, vol.LXI, br. 2, str. 97-106, 2015. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/162155. [Citirano: 05.05.2021.]

Sažetak
Es war das Ziel dieser Studie,die Schlüsseldeterminanten von Ko-Konstruktion des interkulturellen Curriculums zu definieren. Dieser Beitrag beschreibteinen der Ansätze der Erforschung von kulturellen Unterschieden, das Modell nach Hofstede. Der Inhalt des Fragebogens bezieht sich auf vier Dimensionen: Machtdistanz,
Maskulinität, Individualismus und Ungewissheitsvermeidung. Die Daten, die in der Arbeit verwendet wurden, stammen vom Forschungsprojekt "Interkulturelles Curriculums und die Ausbildung in der Minderheitensprachen" (2007-2012), Projektnummer: 130-1301761-1769, Leiter: Prof. Dr. Sc. Neven Hrvatić. Die Studie umfasste 1978 Schüler aus 27 Gymnasien in Kroatien. Die Umfrageergebnisse zeigen, dass bei Jugendlichen die egalitären Überzeugungen vorherrschen, dass sie zwischen Individualismus und Kollektivismus schwanken, dass sie gleichermaßen zu Maskulinität und Femininität neigen, und dass sie auf dem mittleren Niveau der Skala der Angstzustände sind.

Ključne riječi
Interkulturalismus; interkulturelles Curriculum; Curriculum; Werte

Hrčak ID: 162155

URI
https://hrcak.srce.hr/162155

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