Izvorni znanstveni članak
Verbindung zwischen den interkulturellen Einstellungen der Studenten und Präferenzen für das Studienfach Weltmusik
Snježana Dobrota
; Filozofski fakultet u Splitu; Odsjek za učiteljski studij Split, Republika Hrvatska
Sažetak
Der vorliegende Beitrag beschreibt die interkulturellen Einstellungen der Studenten und ihre Präferenzen für das Studienfach Weltmusik. Es wurde untersucht, ob eine Verbindung zwischen den interkulturellen Einstellungen und Präferenzen für das Studienfach Weltmusik besteht, dann der Einfluss des Studienjahres auf die interkulturellen Einstellungen und Präferenzen für das Studienfach Weltmusik sowie die Auswirkungen des interpretierenden Mediums auf die Präferenzen für das Studienfach Weltmusik. Im Rahmen der Studie wurden ein Fragebogen zu allgemeinen Angaben, ein Fragebogen zu interkulturellen Einstellungen und eine Einschätzungsskala für die Prüfung von Präferenzen der musikalischen Passagen angewandt. Die Ergebnisse bestätigen, dass eine Verbindung zwischen einigen Aspekten der interkulturellen Einstellungen und Präferenzen für das Studienfach Weltmusik besteht. Was das erste Studienjahr angeht, wurden signifikante Unterschiede in einigen Aspekten der interkulturellen Einstellungen und Präferenzen für das Studienfach Weltmusik festgestellt. Schließlich zeigen die Studenten eine höhere Präferenz für vokal-instrumentalen im Vergleich zu Instrumentalpassagen der Weltmusik. Die Autorin schlägt vor, eine höhere Anzahl von Kursen während der Sekundar- und Hochschulbildung zu implementieren, die die Bildung und Entwicklung von interkulturellen Einstellungen der Studenten beeinflussen.
Ključne riječi
Weltmusik; Interkulturalismus; interkulturelle Musikausbildung
Hrčak ID:
165133
URI
Datum izdavanja:
7.7.2016.
Posjeta: 1.827 *