APA 6th Edition Daurer, C. (2000). QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung. Tourism and hospitality management, 6 (1-2), 1-12. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/181701
MLA 8th Edition Daurer, Claudia. "QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung." Tourism and hospitality management, vol. 6, br. 1-2, 2000, str. 1-12. https://hrcak.srce.hr/181701. Citirano 04.03.2021.
Chicago 17th Edition Daurer, Claudia. "QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung." Tourism and hospitality management 6, br. 1-2 (2000): 1-12. https://hrcak.srce.hr/181701
Harvard Daurer, C. (2000). 'QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung', Tourism and hospitality management, 6(1-2), str. 1-12. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/181701 (Datum pristupa: 04.03.2021.)
Vancouver Daurer C. QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung. Tourism and hospitality management [Internet]. 2000 [pristupljeno 04.03.2021.];6(1-2):1-12. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/181701
IEEE C. Daurer, "QUALIFIZIERUNG IM TOURISMUS - eine Herausforderung für Aus- und Weiterbildung", Tourism and hospitality management, vol.6, br. 1-2, str. 1-12, 2000. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/181701. [Citirano: 04.03.2021.]
Sažetak Danas su investicije koje se odnose na ljudski kapital u privredi visoke. Skoro sva poduzeća redovito obrazuju svoje suradnike i vodeće kadrove. Prednjače dalja obrazovanja usmjerena na praksu, koja se mogu organizirati u kratkim vremenskim razdobljima. Pored institucija koje se bave daljim obrazovanjem u središtu se nalazi i učenje u radnim situacijama uz naputke pretpostavljenih, trenera i kolega. Istovremeno je učenje uz pomoć novih medija sve važnije.
Iako ponuda institucija za dalje obrazovanje kao i potražnja od strane zaposlenih u turizmu u velikoj mjeri i sa cjelokupnog privrednog stajališta odgovara potrebi za kvalifikacijom, ista se sprovodi temeljem poglavito individualnih potreba. Tijekom aktivnosti za dalje obrazovanje često nastaju mreže informacija između polaznika tečaja, koje slijedbeno vode do suradnje.