Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.32903/zs.64.2.5
Musikalische Bildung in den Grundschulen von Ungarn, Rumänien, Serbien und der Slowakei
Judit Váradi
; University of Debrecen Faculty of Music Debrecen, Hungary
Sažetak
Diese Untersuchung ist Teil einer internationalen Studie, deren Ziel es war, einen weniger bekannten Aspekt in der musikalischen Bildung in vier mitteleuropäischen Ländern, Ungarn, Rumänien, Slowakei und Serbien, zu erforschen. Die Studie richtete sich auf Schüler im Alter zwischen 8 und 12 Jahren, N = 805, und untersuchte die Bildungsstruktur und die Lehrpläne der teilnehmenden Länder. Der Schwerpunkt lag ferner auf den Unterrichtsmethoden, mittels welcher die Schüler in die Welt der Musik eingeführt werden. Außerdem wurde die Präsentation von Livemusik untersucht. Im Verlauf der Studie haben wir die Rolle der sozialen Varianzen in Bezug auf die kulturellen Aktivitäten der Kinder hinterfragt. Ferner haben wir die Verbindung zwischen dem kulturellen Kapital der Eltern und dem Interesse der Kinder für klassische Musik erforscht. Ein weiterer wichtiger Aspekt unserer Untersuchung war der internationale Vergleich, der die Unterschiede und Ähnlichkeiten der musikalischen Bildung in den verschiedenen Ländern im Fokus hatte. Außerdem wurde die Beziehung der formellen und informellen Bildung eingehend untersucht, d.h. auf welche Weise die außerschulische Bildung (wie etwa die Erlebnispädagogik und Konzertpädagogik) Teil der täglichen pädagogischen Arbeit in den Schulen werden kann.
Ključne riječi
Musikalische Bildung; Musikpädagogik; Konzertpädagogik; außerschulische Aktivitäten
Hrčak ID:
226111
URI
Datum izdavanja:
28.12.2018.
Posjeta: 1.624 *