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https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11

Einfluss der zeitgenössischen Interpretation volksepischer Gedichte auf den Erfolg der Wortschatzanreicherung

Snežana Laketa ; Izdavačka kuća EDUKA, Beograd Beograd, Srbija

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APA 6th Edition
Laketa, S. (2018). EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA. Život i škola, LXIV (2), 157-165. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11
MLA 8th Edition
Laketa, Snežana. "EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA." Život i škola, vol. LXIV, br. 2, 2018, str. 157-165. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11. Citirano 12.07.2020.
Chicago 17th Edition
Laketa, Snežana. "EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA." Život i škola LXIV, br. 2 (2018): 157-165. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11
Harvard
Laketa, S. (2018). 'EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA', Život i škola, LXIV(2), str. 157-165. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11
Vancouver
Laketa S. EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA. Život i škola [Internet]. 2018 [pristupljeno 12.07.2020.];LXIV(2):157-165. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11
IEEE
S. Laketa, "EFEKT SUVREMENE INTERPRETACIJE NARODNIH EPSKIH PJESAMA NA USPJEŠNOST BOGAĆENJA RJEČNIKA", Život i škola, vol.LXIV, br. 2, str. 157-165, 2018. [Online]. https://doi.org/10.32903/zs.64.2.11

Sažetak
Diese Arbeit besteht aus zwei Teilen: einem theoretischen Teil und der Forschungsbeschreibung. Im theoretischen Teil der Arbeit wurde analysiert, inwiefern volksepische Gedichte den Wortschatz von Schülern bereichern können, wenn sie durch zeitgenössische Interpretation vermittelt werden. Das Forschungsziel konzentriert sich auf die Auswirkungen der zeitgenössischen Interpretation volksepischer Gedichte auf die Leistungen der Schüler in der mündlichen Prüfung, in welcher Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Begriffen klassifiziert werden mussten. Die Stichprobe der experimentellen Forschung besteht aus 284 Schülern der Grundschule Vuk Karadžić in Vlasenica, die an traditionellem und modernisiertem Unterricht in serbischer Sprache und Literatur teilnahmen. Beim Vergleich der Ergebnisse zur Klassifizierung von Ähnlichkeits- und Differenzkonzepten wurde festgestellt, dass statistisch signifikante Unterschiede zwischen Schülern unterschiedlichen Geschlechts und der Zugehörigkeit zur Versuchs - oder Kontrollgruppe bestehen.

Ključne riječi
Wortschatzanreicherung; Klassifizierung der Begriffe Ähnlichkeiten und Unterschiede

Hrčak ID: 226133

URI
https://hrcak.srce.hr/226133

[hrvatski] [engleski]

Posjeta: 223 *