hrcak mascot   Srce   HID

Pregledni rad
https://doi.org/10.21860/j.10.2.8

Sadašnji i budući izazovi odgoja u obrazovanju

Snježana Dubovicki   ORCID icon orcid.org/0000-0003-4770-3371 ; Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Croatia
Marta Budić ; Elementary school Alojzije Stepinac, Zagreb

Puni tekst: engleski, pdf (286 KB) str. 413-425 preuzimanja: 58* citiraj
APA 6th Edition
Dubovicki, S. i Budić, M. (2019). Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy . Jahr, 10 (2), 413-425. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8
MLA 8th Edition
Dubovicki, Snježana i Marta Budić. "Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy ." Jahr, vol. 10, br. 2, 2019, str. 413-425. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8. Citirano 09.04.2020.
Chicago 17th Edition
Dubovicki, Snježana i Marta Budić. "Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy ." Jahr 10, br. 2 (2019): 413-425. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8
Harvard
Dubovicki, S., i Budić, M. (2019). 'Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy ', Jahr, 10(2), str. 413-425. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8
Vancouver
Dubovicki S, Budić M. Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy . Jahr [Internet]. 2019 [pristupljeno 09.04.2020.];10(2):413-425. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8
IEEE
S. Dubovicki i M. Budić, "Intellection of Upbringing in Global Context of Present and Future Challenges in Pedagogy ", Jahr, vol.10, br. 2, str. 413-425, 2019. [Online]. https://doi.org/10.21860/j.10.2.8

Sažetak
Poimanje odgoja u globalnom kontekstu znanosti koje se bave teorijskim i praktičnim istraživanjima iz područja odgoja i obrazovanja na svim razinama u novije vrijeme doživljava svojevrsnu rekuperaciju. Tradicionalna nastava u kojoj se više pozornosti pridavalo obrazovanju, a manje odgoju, dovela je do djelomičnog „istiskivanja” i umanjivanja važnosti odgoja na višim razinama obrazovanja, posebno u sveučilišnom kontekstu. Tomu su pridonijeli i različiti prijevodi radova s drugih jezika na engleski jezik, koji su nerijetko odgoj prevodili kao obrazovanje. Želeći dati odgoju mjesto u sveučilišnoj nastavi koje mu pripada te ga prema važnosti izjednačiti s obrazovanjem u sveučilišnom kontekstu, promišljali smo o socijalnim oblicima kao potencijalnim preduvjetima za „vraćanje” prisutnosti odgojih aktivnosti u sveučilišnu razinu. Promatrajući ovu problematiku kroz nastavni proces bilo nam je važno istaknuti doprinos pedagoške radionice u poticanju odgojne funkcije nastave. Pedagošku smo radionicu izdvojili od ostalih socijalnih oblika zato što sudjelovanje u njoj podjednako utječe na osjetilne, emocionalne i moralne funkcije svih sudionika nastavnoga procesa (a ne samo na intelektualne), koje su nam bile važne za istraživanje odgojne uloge. Dosadašnja su istraživanja pokazala da kreativna sveučilišna nastava pridonosi poticanju odgojne uloge nastave i pomaže samoaktualizaciji, što je višestruka dobrobit za sve sudionike nastavnoga procesa.

Ključne riječi
obrazovanje, pedagogija, sadašnji i budući izazovi, poučavanje, odgoj

Hrčak ID: 232058

URI
https://hrcak.srce.hr/232058

[engleski]

Posjeta: 118 *