Izvorni znanstveni članak
Iskustvo zanesenosti kod likovno darovitih osnovnoškolaca u programu LIADO
Barbara Rončević Zubković
orcid.org/0000-0002-0276-8326
; Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet
Dino Ožbolt
; Srednja škola „Vladimir Nazor“ Čabar
Sažetak
Cilj je ovog rada ispitati doživljavaju li likovno daroviti učenici viših razreda osnovne škole iskustvo zanesenosti prilikom uključivanja u aktivnosti koje se odvijaju u sklopu programa LIADO (Likovno-istraživački atelijer darovitih osnovnoškolaca) te prepoznaju li nastavnice-mentorice stanje zanesenosti kod učenika i stvaraju li okruženje učenja koje pridonosi njegovom doživljavanju. Također, ispitano je jesu li učenici zadovoljni programom te postoji li povezanost između iskustva zanesenosti i zadovoljstva učenika programom. Doživljaj zanesenosti kod učenika i njihovo zadovoljstvo ispitano je upitnikom, dok su s tri nastavnice-mentorice provedeni polustrukturirani intervjui. Rezultati su pokazali da je većina učenika doživjela iskustvo zanesenosti tijekom aktivnosti u programu, a i mentorice su prepoznale takvo stanje kod učenika. Mentorice su u poučavanje integrirale elemente nužne za nastanak iskustva zanesenosti kod učenika. Učenici su bili generalno zadovoljni programom, a viša percepcija značajki zanesenosti bila je povezana s većim zadovoljstvom učenika.
Ključne riječi
likovna darovitost; okruženje za učenje; talent; zadovoljstvo; zanesenost
Hrčak ID:
239893
URI
Datum izdavanja:
15.6.2020.
Posjeta: 999 *