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Pregledni rad

1. Internationale Sommerschule der Integrativen Bioethik

Iva Rinčić Lerga ; Sveučilište u Rijeci, Medicinski fakultet, Rijeka, Hrvatska

Puni tekst: engleski, pdf (387 KB) str. 523-536 preuzimanja: 632* citiraj
APA 6th Edition
Rinčić Lerga, I. (2007). First International Summer School of Integrative Bioethics. Synthesis philosophica, 22 (2), 523-536. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/23591
MLA 8th Edition
Rinčić Lerga, Iva. "First International Summer School of Integrative Bioethics." Synthesis philosophica, vol. 22, br. 2, 2007, str. 523-536. https://hrcak.srce.hr/23591. Citirano 27.05.2020.
Chicago 17th Edition
Rinčić Lerga, Iva. "First International Summer School of Integrative Bioethics." Synthesis philosophica 22, br. 2 (2007): 523-536. https://hrcak.srce.hr/23591
Harvard
Rinčić Lerga, I. (2007). 'First International Summer School of Integrative Bioethics', Synthesis philosophica, 22(2), str. 523-536. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/23591 (Datum pristupa: 27.05.2020.)
Vancouver
Rinčić Lerga I. First International Summer School of Integrative Bioethics. Synthesis philosophica [Internet]. 2007 [pristupljeno 27.05.2020.];22(2):523-536. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/23591
IEEE
I. Rinčić Lerga, "First International Summer School of Integrative Bioethics", Synthesis philosophica, vol.22, br. 2, str. 523-536, 2007. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/23591. [Citirano: 27.05.2020.]

Sažetak
Der Artikel gibt eine analytische Übersicht der „1. Internationalen Sommerschule der Integrativen Bioethik”, die vom 4. bis 6. September 2006 in Mali Lošinj (Kroatien) stattfand. Die Sommerschule ist ein wissenschaftlich-edukatives Gemeinschaftsprojekt deutscher und kroatischer Einrichtungen mit dem Hauptziel, die ‘Integrative Bioethik’ als ein individuelle Lösungen überschreitendes Konzept zu erforschen sowie Interdisziplinarität und Zusammenarbeit bei der Erwägung und Reflektierung komplexer (bio-)ethischer Probleme zu fördern und in die Anstrengungen zu ihrer Lösung einzubinden. Die Verfasserin präsentiert und analysiert den organisatorischen Aufbau der Schule, die angewandten methodologischen Strategien und die erzielte edukative Atmosphäre. Sie ist bemüht, den Rahmen für die Integrative Bioethik als Unterrichtsfach zu definieren und darüberhinaus zu ermitteln, in welchem Ausmaß das Konzept der ‘Integrativen Bioethik’ tatsächlich auch als Schlüsselelement für die Tätigkeit der Sommerschule bestimmend war.

Ključne riječi
Integrative Bioethik; Bioethikschule; Unterrichtsstrategien; Interaktion im Bildungsprozess

Hrčak ID: 23591

URI
https://hrcak.srce.hr/23591

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