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Izvorni znanstveni članak

Gesellschaftlicher Status als Determinante des erzielten Bildungsniveaus

Marko FERJAN ; Fakultet organizacijskih znanosti, Kranj
Eva JEREB ; Fakultet organizacijskih znanosti, Kranj
Olga ŠUŠTERŠIČ ; Visoka zdravstvena škola, Ljubljana

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APA 6th Edition
FERJAN, M., JEREB, E. i ŠUŠTERŠIČ, O. (2008). SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT. Društvena istraživanja, 17 (4-5 (96-97)), 869-886. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/29463
MLA 8th Edition
FERJAN, Marko, et al. "SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT." Društvena istraživanja, vol. 17, br. 4-5 (96-97), 2008, str. 869-886. https://hrcak.srce.hr/29463. Citirano 21.07.2019.
Chicago 17th Edition
FERJAN, Marko, Eva JEREB i Olga ŠUŠTERŠIČ. "SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT." Društvena istraživanja 17, br. 4-5 (96-97) (2008): 869-886. https://hrcak.srce.hr/29463
Harvard
FERJAN, M., JEREB, E., i ŠUŠTERŠIČ, O. (2008). 'SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT', Društvena istraživanja, 17(4-5 (96-97)), str. 869-886. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/29463 (Datum pristupa: 21.07.2019.)
Vancouver
FERJAN M, JEREB E, ŠUŠTERŠIČ O. SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT. Društvena istraživanja [Internet]. 2008 [pristupljeno 21.07.2019.];17(4-5 (96-97)):869-886. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/29463
IEEE
M. FERJAN, E. JEREB i O. ŠUŠTERŠIČ, "SOCIAL CLASS POSITION AS A DETERMINANT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT", Društvena istraživanja, vol.17, br. 4-5 (96-97), str. 869-886, 2008. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/29463. [Citirano: 21.07.2019.]

Sažetak
Das Ziel dieser Studie ist, den gegenseitigen Bezug zu
ermitteln, der zwischen den abhängigen Variablen (i)
formaler Bildungsstand, (ii) Leistungen in der Grundschule
und (iii) Leistungen in der Mittelschule besteht sowie zwischen
den unabhängigen Variablen (i) formaler Bildungsstand der
Eltern, (ii) soziale Herkunft und (iii) finanzielle und materielle
Lage der Eltern. An der Untersuchung nahmen 1980
erwachsene Personen mit fester Anstellung in Slowenien teil.
Ermittelt wurden Korrelationen zwischen dem formalen
Bildungsstand und sämtlichen unabhängigen Variablen. Des
Weiteren besteht ein positiver Bezug zwischen dem formalen
Bildungsstand der Eltern und dem ihrer Kinder
(Bildungsstand des Vaters r = 0.396, p = 0.01;
Bildungsstand der Mutter r = 0.370, p = 0.01). Diese Studie
bestätigt den positiven Bezug zwischen dem elterlichen
Bildungsniveau und den schulischen Leistungen der Kinder in
der Grundschule. Davon völlig abweichende Resultate erhielt
man bezüglich des schulischen Erfolgs in der Mittelschule.
Der Bezug zwischen den Leistungen in der Mittelschule und
sämtlichen unabhängigen Variablen beträgt weniger als
0.150.

Ključne riječi
Gesellschaftsschichten; Bildungsniveau; Slowenien

Hrčak ID: 29463

URI
https://hrcak.srce.hr/29463

[hrvatski] [engleski]

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