Stručni rad
DIE EUROPAISCHE DIMENSION IM BILDUNGSWESEN - ENTSTEHUNG, ENTWICKLUNG UND GEGENWiRTIGE LAGE
Vinko Zidarić
; Zagreb
Sažetak
Die europalsche Dimension des Bildungswesens bzw. im
Bildungswesen wurde als multilaterales Projekt innerhalb des
Europarats und der Europaischen Union entworfen. Entsprechende
Dokumente und Aktivitaten geben Aufschlur.. uber
dessen Entstehung und Entwicklung. Ausgehend von nationalen
Interessen und der Integritat einzelner Schulsysteme versucht
dieses Projekt, darin sowohl die Gemeinsamkeiten als auch das
jeweils "HinzugefQgte" aufzudecken und zu definieren, um das
europaische Gemeinsame, um europaische ldentitat zu ermitteln,
die die Grundlage europaischer Bildungspolitik darstellen soll.
Aufgabe dieser ermittelten Dimension ist die Forderung der internationalen
Zusammenarbeit, des gegenseitigen Verstehens und
die Schaffung von Voraussetzungen zur erleichterten Beweglichkeit
sowohl im Arbeitsleben als auch auf den ubrigen Tatigkeitsfeldern
des gesamteuropaischen Raums. Formen und Inhalt der
Anwendung und DurchfQhrung sind jeweils verschieden und umfassen
internationale Gemeinschaftsprojekte, so auch Austausch,
Treffen und Studienaufenthalte von Schulern, Lehrern
und ganzen Schulen, die Angleichung von schulplanen und
Unterrichtsprogrammen, l.ehrbuchern und Ausbildungsprogrammen
fur Lehrpersonal, und schlietšllch die Interaktion und Komplernentaritat
samtlicher erzieherisch-bildender Aktivitaten. Wenn
auch die europaische Dimension im Bildungswesen nicht die
feste Struktur eines multilateralen Projekts aufweist, so wird sie
doch mehr und mehr zur Wirklichkeit in den Schulsystemen der
Mitgliedsstaaten des Europarats und der Europaisohen Union.
Ziel dieser angestrebten Dimension ist, im Einklang mit den politischen
und anderen Forderungen und den Bedurfnlssen des
zeitgenossischen, besonders aber des zukunftigen Europa, eine
kreative Synthese von Unterschieden zu erreichen.
Ključne riječi
Hrčak ID:
32215
URI
Datum izdavanja:
1.1.1996.
Posjeta: 4.222 *