| Sadržaj |
Puni tekst |
|
PREOPTEREĆENJE UČENIKA UVJETOVANO OPSEGOM UDŽBENIČKE LITERATURE I SPOSOBNOŠĆU ČITANJA
(str.11-21)
|
hrvatskipdf 267 KB
|
|
Student Overload Caused by Extensiveness of Textbooks and Reading Ability
(str.23-23)
|
|
|
Die Überbelastung der Schüler bedingt durch Umfang der Lehrbücher und Lesefähigkeit
(str.23-24)
|
|
Emerik Munjiza
Prethodno priopćenje
|
|
|
POTICANJE KREATIVNOSTI U NASTAVI INFORMATIKE
(str.25-35)
|
hrvatskipdf 284 KB
|
|
Encouraging Creativity When Teaching Computer Science
(str.36-37)
|
|
|
Kreativitätsförderung im Informatikunterricht
(str.37-37)
|
|
Đeni Zuliani, Maja Matić, Vedrana Keteleš
Prethodno priopćenje
|
|
|
STAV SREDNJOŠKOLACA PREMA SPORTU I NASTAVI TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE TE NJIHOVO KONZUMIRANJE ALKOHOLNIH PIĆA I PUŠENJA – RAZLIKE U ODNOSU NA DOB I SPOL
(str.39-47)
|
hrvatskipdf 260 KB
|
|
Attitude of High School Students Towards Sports and Physical Education and Their Alcohol Consuming and Smoking Habits – Age and Gender Differences
(str.49-49)
|
|
|
Die Einstellung von Schülern der mittleren Reife gegenüber Sport und Sportunterricht sowie deren Alkohol- und Zigarettenkonsum – Unterschiede in Bezug auf Alter und Geschlecht
(str.50-50)
|
|
Damir Markuš, Vedrana Vukmir
Izvorni znanstveni članak
|
|
|
UTJECAJ JUTARNJE TJELOVJEŽBE DJECE PREDŠKOLSKE DOBI NA PROMJENE NEKIH MOTORIČKIH I FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI
(str.51-60)
|
hrvatskipdf 604 KB
|
|
Impact of Preschool Children's Morning Exercise on Changes in Motor and Functional Abilities
(str.61-62)
|
|
|
Die Auswirkung der Morgengymnastik bei Vorschulkindern auf die Veränderungen von motorischen und funktionalen Fähigkeiten
(str.62-62)
|
|
Bonita Žagar Kavran, Biljana Trajkovski, Zvonimir Tomac
Pregledni rad
|
|
|
UTJECAJ DEMOGRAFSKIH ČIMBENIKA NA OPSEG GLASA U DJECE RANE ŠKOLSKE DOBI
(str.63-77)
|
hrvatskipdf 196 KB
|
|
Impact of Demographic Factors on Vocal Range of Children at Early School Age
(str.79-79)
|
|
|
Die Auswirkung von demographischen Faktoren auf den Stimmumfang bei Kindern im frühen Schulalter
(str.79-79)
|
|
Marijo Krnić, Nikolina Sviličić
Prethodno priopćenje
|
|
|
STRATEGIJE POUČAVANJA UČENIKA S UMJETNOM PUŽNICOM UZ OSTVRT NA POČETNU NASTAVU GLAZBENE KULTURE
(str.71-77)
|
hrvatskipdf 216 KB
|
|
Strategies for Teaching Students With Cochlear Implants During the Initial Music Education
(str.79-79)
|
|
|
Unterrichtsstrategien für Schüler mit Cochlea-Implantaten mit Bezug auf frühen Musikunterricht
(str.79-79)
|
|
Draženka Skupnjak
Pregledni rad
|
|
|
KOMPARATIVNA STUDIJA REFUNDIRANJA TROŠKOVA UPISA NA FAKULTETE ODABRANIH ZEMALJA SVIJETA
(str.81-91)
|
hrvatskipdf 276 KB
|
|
Comparative Study on Refunding College Entry Fees in Selected Countries of the World
(str.92-92)
|
|
|
Vergleichende Studie über die Rückerstattung von Immatrikulationskosten an Universitäten in ausgewählten Ländern der Welt
(str.92-92)
|
|
Mirko Lukaš, Darko Samardžić
Pregledni rad
|
|
|
STVARNO I POŽELJNO RAZREDNO OZRAČJE U OSNOVNOJ ŠKOLI
(str.93-100)
|
hrvatskipdf 220 KB
|
|
Actual and Desirable Class Atmosphere in Primary Schools
(str.101-101)
|
|
|
Das tatsächliche und das gewünschte Klassenklima in der Grundschule
(str.101-101)
|
|
Branka Božić
Prethodno priopćenje
|
|
|
DIJETE KAO AKTIVNI SUDIONIK POLASKA U OSNOVNU ŠKOLU
(str.103-110)
|
hrvatskipdf 226 KB
|
|
Child as an Active Participant When Starting School
(str.111-111)
|
|
|
Das Kind als aktiver Teilnehmer bei der Einschulung
(str.111-111)
|
|
Ida Somolanji Tokić, Jasna Kretić Majer
Prethodno priopćenje
|
|
|
OČEVI NEKAD I DANAS
(str.113-119)
|
hrvatskipdf 235 KB
|
|
Fathers in the Past and Today
(str.122-122)
|
|
|
Väter - früher und heute
(str.122-122)
|
|
Ivona Cvrtnjak, Renata Miljević Riđički
Stručni rad
|
|
|
DIJETE, ODGOJITELJ, ARHITEKT – PARTNERSKO SUKONSTRUIRANJE PROSTORNO-MATERIJALNOGA OKRUŽENJA DJEČJEGA VRTIĆA
(str.123-132)
|
hrvatskipdf 416 KB
|
|
The Child, the Educator, the Architect – A Co-construction of Spatial-Material Environment in Kindergarten
(str.133-133)
|
|
|
Das Kind, der Erzieher, der Architekt – partnerschaftliche Ko-Konstruktion des räumlich-materiellen Umfelds im Kindergarten
(str.133-133)
|
|
Anita Malašić
Stručni rad
|
|
|
SAVJETOVALIŠTE ZA OBITELJ KAO PUT DO KVALITETNOG RODITELJSTVA U KONTEKSTU INFORMALNOGA I NEFORMALNOGA OBRAZOVANJA
(str.135-142)
|
hrvatskipdf 225 KB
|
|
Family Conseling as a Way to Quality Parenthood in Context of Informal and Non Formal Education
(str.143-143)
|
|
|
(str.143-143)
|
|
Svetlana Lazić, Zoran Saveski
Stručni rad
|
|
|
KREATIVNOST U NASTAVI
(str.145-150)
|
hrvatskipdf 168 KB
|
|
Creativity in Teaching
(str.151-151)
|
|
|
Kreativität im Unterricht
(str.151-151)
|
|
Branka Perić
Stručni rad
|
|
|
ANALIZA USPJEŠNOSTI UČENIKA KOJI POHAĐAJU NASTAVU U KOMBINIRANIM ODJELIMA
(str.153-162)
|
hrvatskipdf 273 KB
|
|
Analysis of Student Performance in Composite Classes
(str.162-162)
|
|
|
(str.162-162)
|
|
Tanja Sušac
Stručni rad
|
|
|
CRTEŽ I LIKOVNI IZRAZ U OTKRIVANJU I SUZBIJANJU DJEČJE AGRESIVNOSTI
(str.163-174)
|
hrvatskipdf 1 MB
|
|
Artistic Expression in Detection and Suppression of Child Aggression
(str.175-176)
|
|
|
Der künstlerische Ausdruck bei der Erkennung und Verminderung von Aggressionen bei Kindern
(str.176-176)
|
|
Miroslava Kojić, Radmila Zeba, Zagorka Markov
Stručni rad
|
|
|
ČEPINSKA LOZA OBITELJI ADAMOVICH (terenski zavičajni projekt u izvannastavnoj aktivnosti povijesti)
(str.177-180)
|
hrvatskipdf 157 KB
|
|
The Čepin Branch of the Adamovich Family Tree (a field trip research project and extra-curricular activity of the „Historians“)
(str.181-181)
|
|
|
Die Čepiner Linie der Familie Adamovich (ein lokalgeschichtliches Feldprojekt in auβerschulischer Aktivität im Geschichtsunterricht)
(str.181-181)
|
|
Slavica Ćosić
Stručni rad
|
|
|
ZAŠTO TREBA UPOZNATI UMJETNIČKU GLAZBU?
(str.183-188)
|
hrvatskipdf 181 KB
|
|
Why Must One Get Acquainted With Art Music?
(str.188-188)
|
|
|
Warum sollte man die Kunstmusik kennen lernen?
(str.188-188)
|
|
Mia Mucić
Stručni rad
|
|
|
Thomas W. Phelan, Sarah Jane Schonour, 1-2-3 USPJEH ZA ODGOJITELJE I UČITELJE
(str.191-193)
|
hrvatskipdf 506 KB
|
Valentina Novak
Recenzija, Prikaz slučaja
|
|
|
Ronald Barnett, Kelly Coate, ENGAGING THE CURRICULUM IN HIGHER EDUCATION
(str.194-195)
|
hrvatskipdf 189 KB
|
Maja Rukavina
Recenzija, Prikaz slučaja
|
|
|
Erna Müller, „ÜBERGANGSSYSTEME“ FÜR BENACHTEILIGTE JUGENDLICHE IM VERGLEICH: STRUKTUREN UND PROBLEME IN DEUTSCHLAND UND DÄNEMARK
(str.196-197)
|
hrvatskipdf 92 KB
|
Jasmina Dević
Recenzija, Prikaz slučaja
|
|
