Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 19 No. 3, 2017.

  • Datum izdavanja: 29.09.2017.
  • Objavljen na Hrčku: 20.10.2017.

Sadržaj

Puni tekst

FOREWORD (str. 694-695)

engleski pdf 30kb
UVODNIK (str. 694-695)


Uvodnik

hrvatski pdf 30kb
Early Adolescent Gender and Multiple Intelligences Profiles as Predictors of Digital Gameplay Preferences (str. 697-727)

engleski pdf 307kb
Spol i profil višestrukih inteligencija mlađih adolescenata kao prediktori preferenci igranja digitalnih igara (str. 697-727)

Veljko Aleksić, Mirjana Ivanović
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 307kb
Načelo jednake vrijednosti u priznavanju neformalnog i informalnog učenja: Koncept koji različito percipiraju ključni dionici u sustavu visokog obrazovanja (str. 729-762)

hrvatski pdf 266kb
Equal Value Principle in Recognition of Prior Learning: Concept Differently Perceived by Providers and Other Stakeholders in Higher Education (str. 729-762)

Mislav Balković, Dražan Kozak, Vladimir Šimović
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 266kb
Smart Board and Academic Achievement in Terms of the Process of Integrating Technology into Instruction: A Study on the McA (str. 763-801)

engleski pdf 2669kb
Pametna ploča i školski uspjeh s obzirom na proces integracije tehnologije u nastavu: istraživanje o MkP (str. 763-801)

Veli Batdi
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 2669kb
Učinkovitost interaktivne nastave Biologije uz pomoć računala u gimnazijama (str. 803-839)

hrvatski pdf 273kb
The Efficiency of Interactive Computer-Assisted Biology Teaching in Grammar Schools (str. 803-839)

Tijana Pribićević, Tomka Miljanović, Vesna Odadžić, Danimir Mandić, Vera Županec
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 273kb
Dobrobit profesora tjelesnog odgoja kao preduvjet uspješnog profesionalnog položaja: slučaj Litve (str. 841-865)

hrvatski pdf 227kb
Well-Being of Physical Education Teachers as a Precondition of Successful Professional Position: The Case of Lithuania (str. 841-865)

Laima Trinkuniene, Arunas Emeljanovas, Laura Tumynaite, Sniegina Poteliuniene
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 227kb
Evaluation of the HEDUQUAL Scale Intended for Assessment of Students’ Perceptions of Service Quality in Higher Education Institution in Vojvodina (str. 867-889)

engleski pdf 193kb
Evaluacija HEDUQUAL skale namijenjene procjeni studentske percepcije kvaliteta usluga visokoškolskih ustanova u Vojvodini (str. 867-889)

Milan Nešić, Zlatko Ahmetović, Velibor Srdić, Marko Badrić
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 193kb
In Support of Agreement on Gifted Teachers and Education as a Giftedness Performance Domain (str. 891-917)

engleski pdf 338kb
U prilog suglasnosti o darovitim učiteljima i obrazovanju kao domeni darovitosti (str. 891-917)

Matea Mikulić, Željko Rački, Sanja Brajković
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 338kb
Predicting Academic Achievement Based on Goal Orientations and Study Approaches (str. 919-946)

engleski pdf 236kb
Predviđanje akademskog uspjeha na temelju ciljnih orijentacija i pristupa učenju (str. 919-946)

Nikolina Miškulin, Gabrijela Vrdoljak
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 236kb
Osvrt na obrazovne politike i njihovu provedbu u obrazovanju strukovnih nastavnika (str. 947-980)

hrvatski pdf 279kb
A Retrospective on Educational Policies and Their Implementation in the Vocational Teacher Education Provision (str. 947-980)

Didik Nurhadi, Siti Zahro, Nyan-Myau Lyau
Prethodno priopćenje

engleski pdf 279kb
The Geography of Authorship Regarding Research on Education (str. 981-1000)

engleski pdf 169kb
Geografsko porijeklo autora odgojno-obrazovnih istraživanja (str. 981-1000)

C.C. Wolhuter
Stručni rad

hrvatski pdf 169kb
U SPOMEN (str. 1001-1004)

hrvatski pdf 90kb
IN MEMORIAM (str. 1001-1004)


In memoriam, Nekrolog, Obituarij

engleski pdf 90kb
NOVOSTI I DOGAĐAJI (str. 1005-1007)

hrvatski pdf 58kb
NEWS AND EVENTS (str. 1005-1007)


Vijest

engleski pdf 58kb
IZDANJA (str. 1009-1013)

hrvatski pdf 324kb
PUBLICATIONS (str. 1009-1013)


Ostalo

engleski pdf 324kb

Posjeta: 18.929 *