Metodički ogledi, Vol. 24 No. 1, 2017.

Sadržaj

Puni tekst

SADRŽAJ (str. 3-3)

Ostalo

CONTENTS (str. 4-4)

Ostalo

Philosophy and curriculum (str. 9-30)

Filozofija i kurikul (str. 9-30)

Raul Raunić
Izvorni znanstveni članak

Nastava glazbe u hrvatskim općeobrazovnim srednjim školama (str. 31-72)

Music education in Croatian general secondary education (str. 31-72)

Ivana Senjan
Izvorni znanstveni članak

Poticanje kreativnih sposobnosti učenika glazbenih škola (str. 73-94)

Fostering the creative abilities of music school students (str. 73-94)

Blaženka Bačlija Sušić, Radojka Sućeska Ligutić
Prethodno priopćenje

Procjene učitelja i učenika o izvanučioničkoj nastavi u prirodi u osnovnim školama Grada Zagreba (str. 95-108)

Teacher and pupil evaluation of outdoor education in Zagreb’s elementary schools (str. 95-108)

Sever Ivana, Marina Vranić, Krešimir Bošnjak, Ivana Čačić, Martina Protulipac, Mirjana Klepac
Pregledni rad

Kritičko mišljenje u obrazovanju: dosadašnji doprinosi i otvoreni smjerovi (str. 109-129)

Critical thinking in education: contributions and possible directions (str. 109-129)

Iva Buchberger, Valentina Bolčević, Vesna Kovač
Stručni rad

Emerik Munjiza, Anđelka Peko, Snježana Dubovicki: Paradoks (pre)opterećenosti učenika osnovne škole (str. 133-135)

Maja Brust Nemet
Recenzija, Prikaz slučaja

Posjeta: 19.833 *