Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 20 No. 4, 2018.

  • Datum izdavanja: 28.12.2018.
  • Objavljen na Hrčku: 05.02.2019.

Sadržaj

Puni tekst

UVODNIK (str. 1056-1057)

hrvatski pdf 31kb
FOREWORD (str. 1056-1057)


Uvodnik

engleski pdf 31kb
Students’ Perception of the Importance of Using Facebook for Academic Purposes (str. 1059-1087)

engleski pdf 509kb
Percepcije studenata o važnosti upotrebe Facebooka za akademske svrhe (str. 1059-1087)

Nina Đurica, Dragan Soleša, Vladimir Šimović, Maja Đurica
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 509kb
Medijska i informacijska pismenost – osnova za primjenu digitalnih tehnologija u nastavi iz diskursa obrazovnih potreba nastavnika (str. 1089-1114)

hrvatski pdf 267kb
Media and Information Literacy - the Basis for Applying Digital Technologies in Teaching from the Discourse of Educational Needs of Teachers (str. 1089-1114)

Biljana Novković Cvetković, Lazar Stošić, Alla Belousova
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 267kb
Pre-service Preschool Teachers’ Opinions on Technology Education in Kindergarten (str. 1115-1147)

engleski pdf 268kb
Mišljenja studenata predškolskog odgoja o tehnološkom obrazovanju u predškolskim ustanovama (str. 1115-1147)

Darjo Zuljan
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 268kb
Usporedba uporabe tradicionalnih i digitalnih tehnika vizualizacije u obrazovanju za dizajn za okoliš (str. 1149-1171)

hrvatski pdf 747kb
Comparison of the Use of Conventional and Digital Visualization Technologies in Environmental Design Education (str. 1149-1171)

Emine Tarakci Eren, Tugba Düzenli, Serap Yılmaz
Prethodno priopćenje

engleski pdf 747kb
The Effect of Flavonoids on Hydra – Alga Symbiosis and the Implementation of the Given Experiment in Schools (str. 1173-1192)

engleski pdf 288kb
Učinak flavonoida na simbiozu hidre i alge i primjena navedenog eksperimenta u školama (str. 1173-1192)

Goran Kovačević, Damir Sirovina, Monika Karin, Valentina Bartol, Valerija Vujčić, Mirko Ruščić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 288kb
Linearne funkcije i nagib pravca: kako učenici shvaćaju te pojmove i kako razmišljanje djeluje na njihovo razumijevanje? (str. 1193-1260)

hrvatski pdf 1678kb
Linear Functions and Slope: How Do Students Understand These Concepts and How Does Reasoning Support Their Understanding? (str. 1193-1260)

Dilek Tanışlı, Deniz Bike Kalkan
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 1678kb
The Impact of Academic Discipline on University Teaching and Pedagogical Training Courses (str. 1261-1298)

engleski pdf 657kb
Utjecaj akademskih disciplina na nastavu na sveučilišnoj razini i na pedagošku izobrazbu (str. 1261-1298)

Katarina Aškerc Veniger, Sebastian Kočar
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 657kb
What Drives the Perception of School Principals as Professional Managers in Small European Countries? The Case of Croatia (str. 1299-1325)

engleski pdf 244kb
Što oblikuje percepciju školskih ravnatelja kao profesionalnih menadžera u malim europskim državama? Slučaj Hrvatske (str. 1299-1325)

Niksa Alfirevic, Dijana Vican, Jurica Pavičić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 244kb
Određivanje stavova budućih učitelja o karakteristikama demokratskih škola (str. 1327-1351)

hrvatski pdf 252kb
Determining the Views of Pre-service Teachers on the Characteristics of Democratic School (str. 1327-1351)

Aybuke Baştürk, Taner Altun
Prethodno priopćenje

engleski pdf 252kb
A Tablet in School and Family Context (str. 1353-1379)

engleski pdf 320kb
Tablet u školskom i obiteljskom okruženju (str. 1353-1379)

María-Carmen Ricoy, Cristina Sánchez-Martínez, Tiberio Feliz-Murias
Stručni rad

hrvatski pdf 320kb
NEWS AND EVENTS (str. 1381-1383)

engleski pdf 139kb
NOVOSTI I DOGAĐAJI (str. 1381-1383)


Vijest

hrvatski pdf 139kb
IZDANJA (str. 1385-1388)

hrvatski pdf 89kb
PUBLICATIONS (str. 1385-1388)


Ostalo

engleski pdf 89kb

Posjeta: 20.219 *