Život i škola, Vol. LXXII No. 1, 2026.

Sadržaj

Puni tekst

WHAT DOES AGENTIC ENGAGEMENT LOOK LIKE IN CLASSROOMS, AND WHEN IS IT SUCCESSFUL? A QUALITATIVE APPROACH (str. 11-33)

PROAKTIVNA UKLJUČENOST UČENIKA U RAZREDU I ŠTO JU ČINI USPJEŠNOM – KVALITATIVNI PRISTUP (str. 11-33)

Eta Krpanec, Aleksandra Huić
Izvorni znanstveni članak

STAVOVI ŠKOLSKIH PEDAGOGA O NACIONALNOJ POLITICI OBRAZOVANJA (str. 35-50)

PERSPECTIVES OF SCHOOL PEDAGOGUES ON NATIONAL EDUCATION POLICY (str. 35-50)

Ružica Jurčević, Gabriela Todorić
Izvorni znanstveni članak

OBILJEŽJA ŠKOLSKE KLIME U SREDNJIM ŠKOLAMA: ISKUSTVA NASTAVNIKA IZ SLAVONSKOG BRODA (str. 51-72)

CHARACTERISTICS OF SCHOOL CLIMATE IN SECONDARY SCHOOLS: TEACHERS’ EXPERIENCES FROM SLAVONSKI BROD (str. 71-72)

Hana Tot, Anita Barišić, Alenka Aladrović Deklman
Izvorni znanstveni članak

POTREBA ZA VEĆIM PRIZNANJEM VLADIMIRA NAZORA U SUVREMENOM KURIKULUMU (str. 73-88)

VLADIMIR NAZOR IN THE CONTEMPORARY CURRICULUM: THE NEED FOR GREATER RECOGNITION (str. 73-88)

Kristina Dilica
Prethodno priopćenje

PREKID MLADENAČKIH VEZA: STRATEGIJE PREKIDANJA I SUOČAVANJA S PREKIDOM (str. 89-110)

ROMANTIC RELATIONSHIP DISSOLUTION AMONG YOUNG PEOPLE: BREAKUP AND COPING STRATEGIES (str. 89-110)

Maja Laklija, Dora Balija
Pregledni rad

PRAVA DJETETA U SUSTAVU RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA: PRAVNI STANDARDI I IZAZOVI U PRAKSI (str. 111-138)

CHILDREN’S RIGHTS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE: LEGAL STANDARDS AND PRACTICAL CHALLENGES (str. 111-138)

Nataša Lucić
Pregledni rad

OBLIKOVANJE ŠKOLSKE KLIME ZA POTICANJE SOCIOEMOCIONALONOG UČENJA: TEORIJSKI I EMPIRIJSKI PREGLED (str. 139-156)

SHAPING SCHOOL CLIMATE TO FOSTER SOCIO-EMOTIONAL LEARNING: A THEORETICAL AND EMPIRICAL REVIEW (str. 139-156)

Danijela Ljubac Mec, Maja Brust Nemet, Gabrijela Vrdoljak
Pregledni rad

Posjeta: 0 *