Suvremena psihologija, Vol. 4 No. 1-2, 2001.

Sadržaj

Puni tekst

Suočavanje sa stresom i depresivnost u djece i adolescenata (str. 25-39)

Strategies of coping with stress and depression in children and adolescents (str. 39-0)

Anita Vulić-Prtorić
Izvorni znanstveni članak

Uloga pamćenja u čitanju i razumijevanju pisanog teksta (str. 41-58)

The role of memory in reading and comprehension of written material (str. 58-59)

Jerko Markovina, Meri Tadinac Babić
Izvorni znanstveni članak

Utjecaj estrogena na shvaćanje prostornih odnosa, perceptivnu brzinu i fine motoričke sposobnosti (str. 61-71)

The influence of estrogen on spatial ability, perceptual speed and fine motor abilities (str. 71-71)

Ivana Hromatko
Izvorni znanstveni članak

Proaktivnost - predstavljanje i evaluacija konstrukta (str. 73-92)

Proactivity – Introduction and evaluation of the construct (str. 92-0)

Predrag Zarevski, Ivana Sladić, Andrea Vranić
Izvorni znanstveni članak

Validacija Upitnika o zlostavljanju u djetinjstvu (str. 93-110)

Validation of the Child Abuse Experience Inventory (str. 110-0)

Ana Karlović, Gordana Buljan-Flander, Andrea Vranić
Stručni rad

Skala autodestruktivnosti i MMPI-201 u procjeni suicidalnosti (str. 111-120)

The autodestructiveness scale and the MMPI-201 in the assessment of suicide (str. 120-0)

Mehmed Dautović
Stručni rad

Usavršavanje kritičkog mišljenja i komunikacijskih vještina edukativnom raspravom (debatom) (str. 121-131)

Improvement of critical thinking and communication skills by educational discussion (debate) (str. 131-0)

Miljenka Cota Bekavac
Stručni rad

Test formiranja pojmova Hanfmann-Kasanina ili test Vigotskog: povijest testa (str. 133-148)

Hanfmann-Kasanin concept formation or Vygotsky test: history of the test (str. 148-148)

Fuad Ibrahimpašić-Topić
Pregledni rad

(str. 0-0)

Gordana Keresteš
Izvorni znanstveni članak

Posjeta: 26.247 *