Professional paper

Budućnost susreće prošlost: UI i učenici kreiraju drukčiji tijek povijesti

Ines Jančula orcid.org/0009-0009-2102-2771 ; Gimnazija A. G. Matoša, Đakovo
Emina Lulić ; Gimnazija A. G. Matoša, Đakovo
Viktorija Krbavac orcid.org/0009-0004-1712-1746 ; Gimnazija A. G. Matoša, Đakovo

Abstract

Članak prikazuje kako su učenici u sklopu Centra izvrsnosti za umjetnu inteligenciju u Đakovu kombinirali alternativnu povijest i digitalne alate kako bi istražili moguće drugačije ishode povijesnih događaja. Kroz radionicu „Povijesni zaokreti“, učenici su pomoću alata poput ChatGPT-a, Canve, Artbreedera, CapCuta i Book Creatora osmislili nove povijesne scenarije, razvijajući pritom kritičko mišljenje, kreativnost i digitalne vještine. Aktivnost je istaknula obrazovni potencijal integracije umjetne inteligencije i interdisciplinarnog pristupa u nastavi povijesti.

Keywords

alternativna povijest, umjetna inteligencija, digitalni alati, kritičko mišljenje, kreativno učenje

Hrčak ID:

333108

URI

https://hrcak.srce.hr/333108

Publication date:

27.6.2025.

Visits: 411 *