Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.48188/hczz.5.1.1
Znanje i stavovi studenata medicine o medicinskim eponimima u Hrvatskoj
Sonja Koren
orcid.org/0000-0002-0496-7230
; Fakultet zdravstvenih znanosti Sveučilišta u Splitu
*
Pjero Koren
; Fakultet zdravstvenih znanosti Sveučilišta u Splitu
* Dopisni autor.
Sažetak
Uvod: Medicinski eponimi podrazumijevaju imenovanje različitih medicinskih fenomena prema osobama koje su sudjelovale u njihovu otkriću. Oni su sastavni dio medicinskog područja, no način njihova nastanka i sve veće razine kritike otvaraju pitanje imaju li dugoročnu budućnost u obrazovnim i kliničkim okruženjima.Metode: Znanje i stavovi studenata medicine o medicinskim eponimima procijenjeni su putem upitnika. Upitnik je sadržavao 8 pitanja vezanih uz znanje studenata o odabranim medicinskim eponimima i pripadajućim medicinskim pojmovima, kao i odjeljak usmjeren na stavove studenata o percipiranoj važnosti i trajnosti medicinskih eponima.Rezultati: Ukupno je sudjelovalo 126 studenata (71% žena). Većinu su sačinjavali studenti prve godine (61,1%), a preostali uzorak su sačinjavali studenti viših godina (5. i 6. godina). Kad im je bio predstavljen medicinski pojam, studenti su rutinski mogli imenovati odgovarajući medicinski eponim. Studenti su pokazali više poteškoća pri imenovanju odgovarajućih medicinskih poj-mova kada su im prvo bili predstavljeni eponimi. Utvrđeno je da studenti viših godina imaju značajno više znanja o medicinskim eponimima i pripadajućim medicinskim pojmovima u 7 od 8 uključenih medicinskih fenomena (Downov sindrom bio je univerzalno poznat). Studenti su naveli da su tijekom studija bili izloženi medicinskim eponimima (značajno više studenti viših godina), a općenito su bili neutralni u preferiranju uporabe medicinskih eponima ili pojmova, pri čemu je 73,8% izjavilo da smatra kako su medicinski eponimi još uvijek potrebni u medicini.Zaključci: Medicinski eponimi i dalje su sastavni dio medicinskog obrazovanja studenata, osobito na višim godinama studija. Studenti izražavaju potrebu za njihovom daljnjom upotrebom te su jednako skloni koristiti eponime kao i njihove pripadajuće medicinske pojmove, stoga bi bilo razborito zadržati medicinske eponime u nastavnom programu u doglednoj budućnosti.
Ključne riječi
medicinski eponimi; medicinska terminologija; studenti; visoko obrazovanje; obrazovna politika
Hrčak ID:
334068
URI
Datum izdavanja:
20.7.2025.
Posjeta: 922 *