Original scientific paper
Besonderheiten des katholischen Religionsunterrichts im Erziehungs- und Bildungssystem staatlicher Schulen
Ante Pavlović
Abstract
Von der Stellungnahme ausgehend, daß der schulische Religionsunterricht und Pfarrgemeindekatechese eine unikate Erziehungs- und Bildungsganzheit ausmachen, die sich durchdringt und komplementär ersetzt sind die Gedanken die sich der Autor macht, und weist auf die Differenzierungen zwischen den zwei Orten der religiösen Erziehung der Kinder und Jugendlichen. Die Unterschiede sind in der Konzeption selbst und in der Strukturierung der beiden Eerziehenugsprojekte dann in dem Ort der Realisation, Namensstruktur, Rolle des Religionslehrers, der Auswahl und Festlegung der Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts wie auch in der spezifischen Religionsunterrichtsdidaktik sichtbar.
Hervorgehoben ist auch die Integrierung des schulischen Religionsunterrichts in die Erziehungs- und Bildungssystem der Schule, in der der Prozeß des Religionsunterrichts realisiert wird, der aus Kenntnissen und Erziehungsfeld hingerichtet wird, die im kulturellen Sinne um die Inhalte des christlichen Glaubens motiviert sind. Als eine Besonderheit wird seine diakonische und humanisierende Rolle und zwar im Hinblick auf den Einzelnen, die Gesellschaft und menschliche Kultur im Ganzen, damit der Religionsunterricht die notwendige Integration zwischen dem Glauben und Leben, der Kultur und des Lebens verwirklicht. Als Besonderheiten sind ebenfalls Hauptaspekte der Religionsunterrichtsziele speziell dargelegt und zwar das antropologische Niveau, das die Person fördert, gesellschafts- und kulturelles Niveau, das gesellschaftliche und kulturelle Werte fördert und endlich, theologischkirchliches Niveau, das sowohl den Einzelnen wie auch die gesamte christliche Gemeinschaft fördert. Gekennzeichnet wurden auch manche didaktische Eigentümlichkeiten des schulischen Religionsunterrichts. Der Autor setzt die erwähnten Aspekte in den Kontext der Realisierung des schulischen Religionsunterrichts in Kroatien und warnt davor, er sein nicht seiner Konzeption, Inhalten und Zielen nach, genügend in die Schule integriert worden sind, daß es im praktischen Teil besonders an der Erarbeitung und Ersinnung der bestehenden und neuen Pläne und Programme wie auch der Religionsunterrichts Lehrbücher sowohl für die Grund-als auch für die Mittelschule zu machen ist. Die Pfarrgemeindekatechese verlangt eine gründliche Reform und eine neue Lebendigkeit.
Keywords
schulischer Religionsunterricht; Pfarrgemeindekatechese; Schulsystem; Kurrikulum; Religionsunterrichtsplan und Programm; Religionslehrer; Religionsunterrichts-didaktik; Religionsunterrichtslehrbücher; Diakonie; Korrelation; Integration des Glaubens und der Kultur; Religionsunterrichtsziele und Inhalte
Hrčak ID:
337789
URI
Publication date:
24.6.1999.
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