Pregledni rad
https://doi.org/10.32676/n.12.1.1
Društveno korisno učenje kao transformativna paradigma za unaprjeđenje otpornosti i kontinuiteta humanitarnih sustava
Dora Naletina
orcid.org/0000-0002-6275-7039
; Sveučilište u Zagrebu, Ekonomski fakultet
Ante Vuletić
orcid.org/0000-0002-1431-6984
; Sveučilište u Zagrebu, Fakultet organizacije i informatike
Kristina Petljak
; Sveučilište u Zagrebu, Fakultet organizacije i informatike
Sažetak
Upravljanje kontinuitetom poslovanja i strateška elastičnost u humanitarnoj logistici nameću
potrebu za razvojem robusnih i prilagodljivih logističkih sustava. Postojeći modeli razvoja
kapaciteta često zanemaruju integraciju teorijskog znanja i praktične primjene, a posebno u
kontekstu strateške otpornosti i kontinuiteta djelovanja. Stoga se u ovom radu problematizira
nedostatak sustavnog pristupa povezivanja visokoobrazovnih institucija i ostalih dionika u
humanitarnoj logistici kroz koncept društveno korisnog učenja (DKU), kao sredstva za jačanje
humanitarne logistike. Svrha rada je predstaviti konceptualni model koji DKU pozicionira kao
transformativni mehanizam za povezivanje akademske zajednice s humanitarnom praksom u
cilju unaprjeđenja otpornosti i strateške elastičnosti humanitarnih sustava. Metodološki, rad se
temelji na sintezi relevantne znanstvene literature iz područja humanitarne logistike,
upravljanja kontinuitetom poslovanja, strateške otpornosti i pedagogije DKU. Predloženi model
prikazuje faze partnerstva između visokoobrazovnih institucija i ostalih dionika u humanitarnoj
logistici, ulogu studenata i nastavnika u primjeni znanja, te očekivane ishode za sve uključene
strane. Doprinos rada ogleda se u teorijskoj integraciji društvenog korisnog učenja s
pojmovima otpornosti i kontinuiteta, kao i u praktičnoj primjenjivosti modela za kreiranje
održivih, dvosmjernih partnerstava što će doprinijeti učinkovitosti i prilagodljivosti humanitarne
logistike u Republici Hrvatskoj, ali i šire.
Ključne riječi
Hrčak ID:
341425
URI
Datum izdavanja:
31.12.2026.
Posjeta: 154 *