Preliminary communication
Gesellschaftliche Kohäsion: jetzige Situation bezüglich der Ausbildung und permanenter Fachausbildung von Religionslehrern in Polen im Kontext gesellschaftlicher Veränderungen
Elszbieta Osewska
; Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa, Poland
Abstract
Die Autorin stellt in diesem Artikel permanente Fachausbildung von Religionslehrern in Polen im Kontext gesellschaftlicher, politischer, ökonomischer, kultureller und Erziehung betreffender Veränderungen dar. In den letzten Jahren ist in Polen eine nationale Strategie der Lehrerausbildung entwickelt worden, durch die viele neuen Vorschriften eingeführt worden sind. Das Ziel dieser neuen gesetzlichen Lösungen ist es die Religionslehrer vorzubereiten, dass sie kompetente Fachleute in der Theologie werden; ausgezeichnet in Didaktik und Pädagogie und fähig dem Fortschritt von Schülern mit verschiedenen Bedürfnissen kompetent beitzutragen sowie gesellschaftliche Aktivitäten in der Klasse und in der Schule zu organisieren, wobei sie aktive Zusammenarbeit mit der lokalen Pfarrgeimende pflegen. Trotz den zahlreichen Veränderungen konfrontieren sich Religionslehrer in Polen noch immer mit zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen.
Keywords
Religionsunterricht; Religionslehrer; permanente Fachausbildung; Polen
Hrčak ID:
111732
URI
Publication date:
24.6.2012.
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