Conference paper
Kennzeichnendste Werte des präventiven Systems
Jean Marie Petitclerc
; Argenteuil, Francuska
Abstract
Das 19. Jahrhundert, in dem der große Erzieher Johannes Bosco lebte und die Zeit, in der wir leben, sei eine Krisenzeit. Diese Krise wirke sich insbesondere auf die Jugendlichen aus, wobei die Übertragung der Stützpunkte besonders problematisch sei. Don Bosco bemerkte es, wie die Gewalt, zu der Jugendliche seiner Zeit an der Peripherie von Torino neigten, ein Zeichen vom Erziehungsmangel war. Er war davon überzeugt, wie gerade zur Krisenzeit, Unsicherheit und des Verlustes vom Vertrauen zu traditionellen Institutionen, die Erzieher dazu aufgerufen seien, ihre Autorität unter den Jugendlichen besonders durch ihre Glaubwürdigkeit zu bestätigen. Aus diesem Grund hebe don Boscos Erziehungssystem auch heutzutage die Bedeutung der Qualität vom Verhältnis zwischen dem Erzieher und Zögling hervor. Zur Krisenzeit verlieren Jugendliche ihr Vertrauen zu den Erwachsenen, schauen ängstlich auf die Zukunft zu und schließen sich schwieriger in den Sozialisationsprozeß ein. Ein Erzieher, der im Geiste vom don Boscos präventiven System erziehe, befördere daher Pädagogik des Vertrauens und diese schließe die Verehrung der Menschenrechte vom Kind und von den Jugendlichen ein. Überdies, ein solcher Erzieher glaube an den jungen Menschen und sei davon überzeugt, wie jeder junge Mensch, eintretend die Gruppe, dieser Gruppe zum Wachstum verhelfen könne. Deswegen wende er in seinen Erziehungsbestrebungen Pädagogik der Hoffnung, Atmosphäre des Friedens und der fröhlichen Ruhe aktiv an. Damit wolle er zugleich dem jungen Menschen verhelfen, zu wachsen, reif und ein sicherer und verantwortlicher Erwachsener zu werden. Ähnlich don Bosco, sage er dem jungen Menschen mit Worten und Taten: "Ich brauche dich!" Schließlich, befördere ein solcher Erzieher Pädagogik des Bundes, d.h. eine ausgeglichene Entfernung und ausgeglichene Nähe.
Keywords
Stützpunkte; Gewalt und Erziehung; Erziehersglaubwürdigkeit; Pädagogik des Vertrauens; Pädagogik der Hoffnung; Pädagogik des Bundes
Hrčak ID:
113137
URI
Publication date:
12.1.2009.
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