Preliminary communication
https://doi.org/10.17234/ZGB.33.7
Vers un modèle d’intercompréhension trilingue pour l’allemand en tant que troisième langue
Sara Corso
orcid.org/0000-0003-3986-7229
; University of Milan, Milan, Italy
Abstract
L’article présente un travail de recherche en cours qui examine les similitudes typologiques au sein de la constellation linguistique italien L1, anglais L2 et allemand L3, et cherche à les exploiter pour une approche multilingue dans l’enseignement de l’allemand langue étrangère (DaF). L’objectif principal est de développer un modèle d’intercompréhension pour améliorer la compétence réceptive plurilingue. L’étude repose sur l’analyse contrastive des trois langues en se concentrant sur le phénomène des parenthèses lexicales (›Lexikalklammer‹). Elle vise à élaborer une grammaire trilingue de l’allemand langue étrangère. Enfin, l’article présente une activité expérimentale menée avec des étudiants en allemand langue étrangère à l’Université de Pise.
Keywords
allemand langue étrangère ; troisième langue ; intercompréhension ; compréhension écrite ; parenthèses lexicales
Hrčak ID:
325976
URI
Publication date:
31.12.2024.
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