STAVOVI MAĐARSKIH I HRVATSKIH STUDENATA O PRAVNOJ PROFESIJI I MOTIVI UPISA NA STUDIJ PRAVA
DOI:
https://doi.org/10.25234/pv/19003Ključne riječi:
studij prava, motivi upisa na studij prava, stavovi o pravničkom zvanju, komparativna analizaSažetak
Hrvatska i Mađarska su 816 godina činile državnu zajednicu dijeleći ne samo zajedničku kulturu, nasljeđe i civilizacijske dosege, nego i pravni poredak. U okviru istoga je i sustav obrazovanja bio identičan u dvije zemlje sve do Hrvatsko-ugarske nagodbe (zak. članak 1. i 1868. godine Hrvatskog sabora i zak. članak 1868: XXX. Ugarskog sabora). Otada je Hrvatska imala punu autonomiju u pitanju obrazovanja, pa tako i glede studija prava. U proteklih 150 godina hrvatski prosvjetni sustav razvijao se samostalno i odvojeno od mađarskoga. Nastankom Kraljevine SHS (od 1929. Kraljevine Jugoslavije) rascjep u vezi s visokoškolskim obrazovanjem postao je još veći. Poslije Drugoga svjetskoga rata obje zemlje našle su se pred sličnim izazovima (jednopartijski sustav, komunistička ideologija) pa je i visoko školstvo bilo izloženo istim iskušenjima. S obzirom na to da su obje zemlje članice Europske unije s europskim normativima usklađenim pravnim sustavima, jamačno je opravdano provesti komparativnu analizu stavova mađarskih i hrvatskih studenata o pravnoj profesiji i motivima za upis na studij prava.
U prigodi 150. obljetnice Hrvatsko-ugarske nagodbe proveli smo empirijsko istraživanje u Mađarskoj i Hrvatskoj o motivaciji studenata prava za upisa na taj studij, o društvenom okruženju iz kojega dolaze, imovinskom statusu obitelji, stručnoj spremi njihovih roditelja, o njihovim stavovima o pravničkoj profesiji i budućoj karijeri. Rezultati pokazuju veliku sličnost u odgovorima hrvatskih i mađarskih studenata.
Reference
Badó A i Nagy T, 'Attitűd vizsgálatok az amerikai joghallgatók körében' (2003) 3 Jogelméleti Szemle
Badó A, Feleky G, Lőrinczi J i Patyi, Z, 'Összehasonlító motivációs vizsgálat a szegedi joghallgatók körében' (2017) 11 MTA Law Working Papers Budapest <https://jog.tk.hu/mtalwp/osszehasonlito-motivacios-vizsgalat-a-szegedi-joghallgatok-koreben> pristupljeno 6. travnja 2022
Badó A, Lőrinczi, J i Patyi, Z,‘A magyar joghallgatók motivációi, céljai egy empirikus vizsgálat alapján’ (2018) 8(2) FORVM Acta Juridica et Politica 35
Čepulo D, ’Hrvatsko-ugarska nagodba i reforme institucija vlasti u Hrvatskom saboru 1868-1871’ (2001) 1 Zbornik Pravnog fakulteta u Rijeci, Supplement 117
Čepulo D, 'Entwicklung der Regierungsinstitutionen des Königreiches Kroatien und Slawonien (1868–1918)' u: Máthé G i Mezey B. (eds), Kroatisch-ungarische öffentlich-rechtliche Verhältnisse zur Zeit der Doppelmonarchie (Eötvös University Press 2015) 31
Fekete B i Róbert P 'Magyar jogi attitűdök tipizálása nemzetközi kontextusban' (2017) 6 MTA Law Working Papers
Field R, Duffy J i James C, Promoting Law Student and Lawyer Well-Being in Australia and Beyond, Routledge (Routledge 2016)
Flanagan R, ‘The Kids Aren't Alright: Rethinking the Law Student Skills Deficit’ (2015) 1 Brigham Young University Education and Law Journal <https://digitalcommons.law.byu.edu/elj/vol2015/iss1/5> pristupljeno 6. travnja 2022
Fleck Z i Gajduschek Gy, ’Empirikus kutatás a jogban’ u: Jakab A i Menyhárd A (eds) A jog tudománya: Tudománytörténeti és tudományelméleti írások, gyakorlati tanácsokkal ( HVG-ORAC 2015) 101.
Fónai M, 'A jogi-és igazgatási képzési területen végzettek elhelyezkedésének presztízs-szempontjai' u: Garai O. i drugi (eds), Diplomás pályakövetés IV. Frissdiplomások. (Budapest 2010) 227
Fónai M, Barta A, Gyüre AC i Pénzes F, A joghallgatók rekrutációja és professzió-képének néhány eleme (2014) 4(2) Pro Futuro 11
Fónai M, Joghallgatók – Honnan jönnek és hová tartanak? (Debreceni Egyetem ÁJK 2014)
Fónai M, 'A jogászok szociológiai jellemzői: létszám, foglalkozás, kor és nem szerint' u: Jakab A i Gajduschek Gy (eds) A magyar jogrendszer állapota (MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont 2016)
Gajduschek Gy, Empirikus jogtudat kutatás Magyarországon 1990 után (2016) 12 MTA Law Working Papers
Gosztonyi G, 'Die Lage des Königreichs Kroatien und Slawonien nach den Ausgleichen' u: Máthé G i Mezey B (eds), Kroatisch-ungarische öffentlich-rechtliche Verhältnisse zur Zeit der Doppelmonarchie (Eötvös University Press 2015) 249
Gross M i Szabo A, Prema hrvatskom građanskom društvu (Globus 1992)
Gross M, 'Mađarska vlada i hrvatska autonomija u prvim godinama nakon Nagodbe' (1985) 38 Historijski zbornik 1
Heka L, 'Hrvatsko-ugarska nagodba u zrcalu tiska' (2007) 28(2) Zbornik Pravnog fakulteta Sveučilišta u Rijeci 931
Heka L, 'Hrvatsko-ugarski odnosi od srednjega vijeka do Nagodbe iz 1868. s posebnim osvrtom na pitanje Slavonije' (2008) 8(1) Scrinia Slavonica 152
Horvat J, Politička povijest Hrvatske, knj. I. (August Cesarec 1989)
Šidak J i drugi Povijest hrvatskog naroda 1860-1914. (Školska knjiga 1968)
Szilágyi H I, 'A jogtudat-kutatások elméleti kérdései' (2016) 12 MTA Law Working Papers
Larcombe W, Malkin I i Nicholson P 'Law students' motivations, expectations and levels of psychological distress: Evidence of connections' (2012) 22(1) Legal Education Review 71
Kelemen L, Joghallgatók a jogról (Sprinter Kiadó 2009)
Kulcsár K, ’A jogszociológia szerepe és jellemző vonásai napjainkban’ u: Sajó, András (ed) Jog és szociológia. Válogatott tanulmányok (Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó 1979)
Mrakovčić M, 'Vrijednosni motivi upisa na pravni fakultet i studentska percepcija pravne profesije' (2018) 1(1-2) Odgojno-obrazovne teme 49
Nagy Z, A jogi oktatás fejlődése és aktuális kérdései (Pólay Elemér Alapítvány 2007)
Nicolae M, 'Legal education, legal practice and ethics' (2015) 25(1) Legal Education Review 237
Pétervári M, 'Ereky István élete és munkássága, tekintettel a 19. század második felében történt közigazgatási reformokra' (2014) 3 Jogtörténeti Szemle 29.
Rathjen GJ, 'The Impact of Legal Education on the Beliefs, Attitudes and Values of Law Students' (1976) 44 Tennessee Law Review 85
Stuart S i Vance R, 'Bringing a Knife to the Gunfight: The Academically Underprepared Law Student & Legal Education Reform' (2013) 48(1) Valparaiso University Law Review 40
Townes O'Brien M, Tang S i Hall K, 'Changing our Thinking: Empirical Research on Law Student Wellbeing, Thinking Styles and the Law Curriculum' (2011) 21(9) Legal Eduation Review 149 <http://www5.austlii.edu.au/au/journals/LegEdRev/2011/9.html> pristupljeno 6. travnja 2022.
Townes O’Brien M, 'Connecting Law Student Wellbeing to Social Justice, Problem-solving and Human Emotions' (2014) 14(1) QUT Law Review Volume 52.
Visegrády A, Jogi kultúra, jogelmélet, joggyakorlat (Aula Kiadó 2003)
Watson P, 'Leading Change in Legal Education: Interesting Ideas for Interesting Times' (2012) 22(1) Legal Education Review 199 <http://classic.austlii.edu.au/au/journals/ LegEdRev/2012/9.html> pristupljeno 6. travnja 2022.
Wolff L i Nicolae M, The first-year law experience: a new beginning (Ultimo, N.S.W. Halstead Press 2014)
##submission.downloads##
Objavljeno
Broj časopisa
Rubrika
Autorska prava
Copyright (c) 2022 Ildikó Szondi Hekáné, László Heka, Zsófia Patyi
Ovaj rad licenciran je pod Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autori zadržavaju autorska prava za članke objavljene u časopisu, no daju časopisu pravo prvog objavljivanja. Radove prihvaćene za objavljivanje ili već objavljene u Pravnom vjesniku Pravnog fakulteta u Osijeku autor smije objaviti u drugim publikacijama, uz napomenu da je rad već objavljen u Pravnom vjesniku.
