Stručni rad
MATEMATIKA KOD MLAĐIH UČENIKA
Petra Avguštin
; Osnovna škola Žužemberk, Slovenija
Sažetak
Kada učenje matematike u razredu postane monotono i po utvrđenom redoslijedu, učitelj može obogatiti nastavu raznim didaktičkim igrama, koje može izraditi sam ili s učenicima. Učenici vole didaktičke igre jer se uz njih opuštaju i na njih djeluju vrlo motivirajuće. Didaktičke igre učitelj može koristiti i u razredu produženog boravka, jer tako učenici utvrđuju gradivo.
Ključne riječi
tablica množenja, didaktičke igre, motivacija
Hrčak ID:
246217
URI
Datum izdavanja:
1.1.2021.
Posjeta: 904 *