Skip to the main content

Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje, Vol. 5 No. 9, 2022.

Professional paper

UČENJE TABLICE MNOŽENJA POMOĆU DIDAKTIČKIH IGARA PRI POUČAVANJU UČENIKA S BLAŽIM DUŠEVNIM POREMEĆAJIMA

Vesna Rižnik ; Center za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje, Velenje

Full text: croatian pdf 484 Kb

page 383-391

downloads: 444

cite

Abstract

U članku su prikazane različite didaktičke igre za učenje i utvrđivanje tablice množenja (činioci 1-10), koja za učenike s blažim duševnim poremećajima predstavlja veliki zalogaj. Za automatizaciju ove aktivnosti potrebno im je više vremena, ponavljanja i utvrđivanja.

Keywords

matematika, množenje, osnovna škola s prilagođenim programom

Hrčak ID:

274875

URI

https://hrcak.srce.hr/274875

Publication date:

1.6.2022.

Visits: 605 *