Skoči na glavni sadržaj

Metodički obzori : časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu, Vol. 3(2008)1 No. 5, 2008.

Pregledni rad

ALCUNI ASPETTI DELLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI PER IL FUTURO

Vladimir Kadum ; Odjel za obrazovanje učitelja i odgojitelja Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli
Mauro Dujmović ; Odjel za obrazovanje učitelja i odgojitelja Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli
Sandra Kadum-Bošnjak ; Odjel za obrazovanje učitelja i odgojitelja Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Puni tekst: engleski pdf 114 Kb

str. 81-90

preuzimanja: 1.539

citiraj

Sažetak

Partendo dalla constatazione che le istituzioni in cui si formano gli insegnanti come pure i programmi d'insegnamento utilizzati per la loro formazione, sono il bersaglio di critiche accese, l'autore espone nel saggio alcuni aspetti della formazione degli insegnanti per il futuro. Nell'esposizione mette in evidenza che il problema non sta nel pluralismo delle scuole e nelle alternative di formazione, ma il nocciolo della questione è l'insegnante.
All'insegnante del futuro, accanto alla formazione classica e all'abilitazione professionale, saranno necessarie nuove abilità, nuove modalità di agire e nuove caratteristiche personali per poter rispondere alle sfide educative contemporanee. L'insegnante del futuro sarà caratterizzato dall'apertura all'esperienza, dalla flessibilità di idee e di azione e dall'impegno per il principio di dare/avere. L'insegnante del futuro dovrà essere disponibile ad aiutare, indirizzare, prendere accordi, organizzare, stimolare, consigliare e incoraggiare gli alunni. Egli dovrebbe possedere anche caratteristiche e qualità pedagogico-professionali che si esprimano e si manifestino nelle funzioni di educatore, mediatore, animatore, commentatore, creatore, iniziatore, partner, collaboratore, amico, ecc. Nel saggio, inoltre, si mette in evidenza che un'attenzione particolare è dovuta al collegamento efficace tra teoria e pratica pedagogica, tenendo conto della varietà dei modelli didattici esistenti.

Ključne riječi

insegnante; programmi d'insegnamento; formazione; professione insegnante; abilità; apertura all'esperienza; flessibilità d'idee; teoria pedagogica; pratica pedagogica

Hrčak ID:

25802

URI

https://hrcak.srce.hr/25802

Datum izdavanja:

30.6.2008.

Podaci na drugim jezicima: hrvatski engleski

Posjeta: 3.540 *