Professional paper
TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA
Jasna Čurin
Full text: croatian pdf 747 Kb
page 3-12
downloads: 138
cite
APA 6th Edition
Čurin, J. (2022). TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA. Andragoški glasnik, 26 (42), 3-12. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/index.php/320818
MLA 8th Edition
Čurin, Jasna. "TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA." Andragoški glasnik, vol. 26, no. 42, 2022, pp. 3-12. https://hrcak.srce.hr/index.php/320818. Accessed 20 Feb. 2025.
Chicago 17th Edition
Čurin, Jasna. "TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA." Andragoški glasnik 26, no. 42 (2022): 3-12. https://hrcak.srce.hr/index.php/320818
Harvard
Čurin, J. (2022). 'TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA', Andragoški glasnik, 26(42), pp. 3-12. Available at: https://hrcak.srce.hr/index.php/320818 (Accessed 20 February 2025)
Vancouver
Čurin J. TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA. Andragoški glasnik [Internet]. 2022 [cited 2025 February 20];26(42):3-12. Available from: https://hrcak.srce.hr/index.php/320818
IEEE
J. Čurin, "TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA", Andragoški glasnik, vol.26, no. 42, pp. 3-12, 2022. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/index.php/320818. [Accessed: 20 February 2025]
Abstract
Treću životnu dob karakteriziraju velike životne promjene od kojih je sa socijalnog aspekta umirovljenje jedna od najvećih. Da bi osoba uspješno prevladala to razdoblje, koje često zna biti stresno, potrebno je reorganizirati život, prestrukturirati vrijeme, prihvatiti nove socijalne uloge. Cjeloživotno učenje može imati važnu ulogu u tom razdoblju, a uključenje u razne oblike organiziranih obrazovnih programa može dati novi smisao kasnijem periodu čovjekova života. Kako na psihofizičkom, tako i na emocionalnom i socijalnom planu. Programi pak koji se nude osobama tzv. treće životne dobi moraju biti pažljivo osmišljeni, u obrazovnom procesu trebaju se poštivati specifičnosti rada sa seniorima, a nastavnike za taj rad treba dodatno educirati. Broj starijih osoba raste i kod nas i u svijetu i sigurno je da će za jedan dio njih daljnje obrazovanje biti izbor u tzv. kriznim godinama njihovoga života.
Keywords
treća životna dob; umirovljenje; socijalne uloge; restrukturiranje života; cjeloživotno učenje; obrazovni programi
Hrčak ID:
320818
URI
https://hrcak.srce.hr/320818
Publication date:
23.9.2024.
Article data in other languages:
english
Visits: 451
*