Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen

Horvatić Bilić, Irena; Krešić Vukosav, Marijana

doi:10.17234/ZGB.33.1

Zagreber germanistische Beiträge, Vol. 33 No. 1, 2024.

Uvodnik

https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1

Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen

Irena Horvatić Bilić ; Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
Marijana Krešić Vukosav ; Sveučilište u Zadru

Puni tekst: njemački pdf 283 Kb

str. 5-30

preuzimanja: 3

citiraj

APA 6th Edition

Horvatić Bilić, I. i Krešić Vukosav, M. (2024). Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen. Zagreber germanistische Beiträge, 33 (1), 5-30. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1

MLA 8th Edition

Horvatić Bilić, Irena i Marijana Krešić Vukosav. "Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen." Zagreber germanistische Beiträge, vol. 33, br. 1, 2024, str. 5-30. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1. Citirano 05.01.2025.

Chicago 17th Edition

Horvatić Bilić, Irena i Marijana Krešić Vukosav. "Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen." Zagreber germanistische Beiträge 33, br. 1 (2024): 5-30. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1

Harvard

Horvatić Bilić, I., i Krešić Vukosav, M. (2024). 'Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen', Zagreber germanistische Beiträge, 33(1), str. 5-30. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1

Vancouver

Horvatić Bilić I, Krešić Vukosav M. Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen. Zagreber germanistische Beiträge [Internet]. 2024 [pristupljeno 05.01.2025.];33(1):5-30. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1

IEEE

I. Horvatić Bilić i M. Krešić Vukosav, "Mehrsprachigkeit im Bildungskontext: zwischen gesellschaftlicher Realität und individuellen Lernzielen", Zagreber germanistische Beiträge, vol.33, br. 1, str. 5-30, 2024. [Online]. https://doi.org/10.17234/ZGB.33.1