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Pastoral, Erziehung: Pädagogik in der salesianischen Praxis
Juan E. Vecchi
Abstract
In diesem Beitrag spricht der Autor vom erzieherisch-pastoralen Engagement in der Salesianischen Gesellschaft in den letzten 20 Jahren. Die Darstellung beruht auf den Dokumenten der Ökumenischen Konzilien, den Berichten der Oberen der Salesianischen Gesellschaft, den Entscheidungen der letzten Provinzkapitel und den Berichten und Dokumenten der gemeinsamen Visitationen. Tatsache ist, dass Arten, Formen und Methoden der Erziehung bestimmten Veränderungen unterliegen und dass alles, was auf diesem Gebiet in der Salesianischen Gesellschaft geschieht, mit den Ereignissen in der Kirche selbst (insbesondere nach dem 2. Vatikanischen Konzil), in Kultur, in Erziehungswissenschaften und -anstalten (Schulen, Berufszentren, Konvikten, Oratorien...) zusammenhängt. Das Hauptmerkmal all dieser Veränderungen ist ein Aufblühen der Pastoral als typisch kirchlicher Tätigkeit. Daher hat auch das salesianische Erziehungsengagement neue Arbeitswege gesucht und ist ständig bestrebt gewesen, sie den Forderungen der Zeit anzupassen. Es war notwendig, dass die erzieherische Tätigkeit eine pastorale Betonung bekommt und sich in Richtung Katechisation/Evangelisation schlechthin ausweitet. Somit geht die salesianische Erziehungsarbeit in eine "salesianische Pastoral" über. Der pastorale Zugang zur Erziehung zeitigt die Gründung von Pastoralzentren auf Provinz- und Weltebene und des Pastoralinstituts am "Atheneum" (neben dem bestehenden Institut für Pädagogik und im Rahmen desselben bestehenden Institut für Katechetik). Alle diese Anstalten leisten bedeutenden Beitrag der Ausbildung des Erziehungspersonals, der Erweiterung des Wirkungskreises und der Neuformulierung der Erziehungsinhalte. Damit sind Weichen für hohe Ziele gestellt. Denn auf dem Gebiete der Erziehung wird alles nach erzielten pastoral-erzieherischen Ergebnissen beurteilt,
Keywords
Hrčak ID:
338994
URI
Publication date:
14.6.1988.
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